|
2009—2010学年度第二学期期中考试八年级语文试题 (考试时间：120 分钟 分值：150 分) 题号一二三总分 得分 评卷人 一、基础知识 (共30分) (一)选择(1--8每小题2分)(共16分) 1.选择下列加点字注音有误的一项是 ( ) A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī) B.譬如(bì) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo) C.黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé) D.发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí) 2.下列词语中没有错别字的一项是：( ) A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目 C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然 3、下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( ) A、千里迢迢(远) 微不足道(脚) B、无可置疑(怀疑) 无所事事(做) C、诚惶诚恐(的确，实在) 广袤无垠(古代以南北长度为“袤”) D、正襟危坐(端正) 文坛泰斗(北斗星) 4.与例句语气用途相同的一项是 例句：“你这混蛋，把手放下来!” A.“这屋里窄，再往别处逛逛去吧。” B.“这儿到底出了什么事?” C.祥子拉着空车慢腾腾地走着。 D.雨后的小街真美啊! 5. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是( ) (1)但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。 (2)书和红薯在我们村里都是 东西。 (3)水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 (4)具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。 A、训练 稀罕 唤起 支配 B、经验 奇怪 唤醒 掌握 C、训练 稀罕 唤醒 支配 D、经验 奇妙 唤起 支取 6. 下面关于修辞判断有误的一项是( ) A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问) B、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻) C、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张) D、光明!光明!快给我光明!(反复) 7、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( ) 我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。 A.尽管 但 所以 B.虽然 然而 也 C.虽然 但是所以 D.即使 然而 也 8、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( ) 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢? 。 A.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B.为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答 D.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的 (二)填空(共9分) 1. ;天涯若比邻。(1分) 2.念天地之悠悠; 。(1分) 3.(根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。 (2分) ①吟咏山水的： 。 ②咏叹花鸟的： 。 4、写出两句与母亲有关的俗语或格言： _______ 。 (2分) 5、仿句练习( 3分) 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿; ________________ ，_ _____; _________________， ____ ______ ___________________。 (三).判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(共5分) 1.藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( ) 2.胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( ) 3.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦?凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( ) 4.《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( ) 5.海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( ) 二、阅读理解。(共60分) (一) 《五柳先生传》(14分) 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)性嗜酒，家贫不能常得 嗜： (2)造饮辄尽，期在必醉 造： 2.翻译下面的句子。(2分) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译： 3.用原文回答。(6分) “赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德 __________________ ，_______________”体现了五柳先生的思想性性格，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。 4.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象。(2分) 5.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”? (2分) (二)《我的母亲》(14分) 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 …… 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。 1. 选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?(4分) 2.选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?(2分) 3.选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?(4分) 正确的语序 理由 ： 4.母亲，是世界上最伟大的人;母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。(4分) (责任编辑：admin) |