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第4课《牛郎织女》练习题 学习目标： 了解民间故事的特点，体会文章的语气特点。 理解并掌握课文的生字词。 理解课文内容，懂得故事寄托的精神。 一、积累整合。 1、给下列字注音。 牛虻( ) 山峦( ) 梭子( ) 瞌睡( ) 拗( )不过 落下( ) 酿造( ) 2、用心体会下列加点的词的作用。 (1)、他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。 作者用一连串的动词和形容词写出了_________________。 (2)、那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 文中加点的词的表达效果是_____________________。 二、思考与探究 1、牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，它在人民群众中广为流传，这是因为它有进步的主题和积极的教育意义。故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶层的化身?他们之间的斗争反映了什么社会现实? —————————————————————————————— 2、有人说，每年七月七日夜里，要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话，想像一下，牛郎织女会说些什么? 谈到儿女：________________。 谈到老牛：________________。 谈到王母：________________。 谈到将来的生活：________________。 (责任编辑：admin) |