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安徽省2015初一语文下学期期中试题(含答案解析)参考答案 一．语文的积累与综合运用。（35分） 1、略；(10分) 2、（1）chà jiè(2分)；（2）潺-孱 憾-撼 沤-呕（3分）；（3）D（2分）；（4）C （2分）； 3、（1）《童年》、阿廖沙，（2）贪婪吝啬、懂事能干；（每空1分，共4分） 4、（1）．例《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。（4分） （2）．例 “追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。（4分）（3）．仿写:略（4分） 二．阅读（55分） 5、表现出“我”急切的心情，“我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。（3分） 6、不能。（1分）假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。（2分） 7、以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。 或 侧面烘托我的懂事、我的长大。（3分，意对即可） 8、爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了、爸爸的生命已经结束了。（4分，每空2分） 9、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。（2分，意对即可） 10、对（1分）。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。（2分） 11、（2）“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形（2分）；（4）父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景（2分） 12、运用动作描写。（1分）“穿过”“跨过”“冲去”等动词生动准确地表现“我”与弟弟的 喜悦之情。（1分）“当……便……”句式，写出“我”弟弟反应速度之快(1分)，体现其等待心情之切(1分)。 13、点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛；突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题。（每点2分，共4分，写出任意2点，意对即可） 14、构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴；寓情于物，再现父亲对孩子的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。（每点2分，共4分，意对即可） 15、结构上照应开头，形成首尾呼应；内容上点明中心，表达了作者对父亲的感激之情。（4分，每点2分） 16、略（4分） 17、略（4分） 18、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学” （1分）， 一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。（2分） 19、方父是一个目光短浅，唯利是图的人 （2分） 我最想对 他说：“略”。（2分） （合情又合理，语言通顺即可） 20、有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等 （1分） 勤奋好学的人物典故： 《江泌伴月读书》、《苏 秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等（1分） 三．作文（55分） 四．卷面（5分） (责任编辑：admin) |