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⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） 答： 2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分） 答：。 3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分） 第一次：。 第二次：。 4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分） (1)。 (2)。 5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分） 答：。 三、文言文阅读（阅读下列文段，回答文后问题。）(15分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。（2分） 2、从孙权劝学的话中，我们可以看出什么？（3分） 答： 3、听了孙权的话，吕蒙会有怎样的心理活动过程，请你描述一下。（3分） 答： 4．请找出文中的两个成语。（2分） 答： 5、请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。（2分） 答： 6．从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（3分） 答： 四、作文（40分） 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？…… 请以《教我怎样做人》为题，写一篇记叙文， 具体要求如下： ①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。 ②通过具体事例抒发自己的真情实感。 ③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 ④不少于600字。 (责任编辑：admin) |