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七年级语文10月阶段检测试卷（有答案苏教版） 一、语言积累与运用（20分） 1．读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分） 小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。……有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉（▲▲）于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波hàomiǎo（▲▲），水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。 2．下列加点成语使用不当的一项是【▲】（3分） A．文学作品对人的影响是潜移默化的。 B．一个人即使有博士学位，不阅读文学作品也只能是一个野蛮人。这不是危言耸听。 C．小时候读《水浒》，似乎目睹何涛、黄安走投无路的情景，真是津津有味。 D．读书声很大，把小鸟都吓得不敢鸣叫了，这真是鸦雀无声啊。 （5）折戟沉沙铁未销，▲。 （6）山下兰芽短浸溪，▲。 （7）谁道人生无再少？▲。 4．下面这段文字中划线句子有语病，请写出修改意见。（4分） 有时，①我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的书架，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，②一边听高声争论着什么问题的身旁经过的人——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，③言谈的尖利与机智，精神状态的生机勃勃。 （1）第▲句，修改意见是：▲ （2）第▲句，修改意见是：▲ 第二部分（30分） 二、阅读文言文，完成5—7题（10分） 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 5．解释加点的词语（4分） （1）故时有物外之趣▲（2）昂首观之▲ （3）徐喷以烟▲（4）余常于土墙凹凸处▲ 6．用现代汉语翻译句子（4分） （1）余忆童稚时，能张目对日。 （2）以丛草为林，以虫蚁为兽。 7．本文写了三件事情，写出其中的两件。（2分） 三、阅读下面的文章，完成8—11题（12分） 另起一行 ①当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。 ②坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。 ③坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：你是王老师的孩子吧?我说我要去王家村的王文利家。他忙说：“我就是，我就是。” ⑤吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、手机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲惫和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边缘。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。 ⑥我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说：“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?” ⑦我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。 ⑧“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!” ⑩我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊：妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去! 8．第②段中“坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。”这句环境描写有什么作用？（3分） (责任编辑：admin) |