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二、阅读理解（10分） （一）阅读下面的短文，完成11——13题。（6分） 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 11．“孩子们是多么善于观察这一点啊！”一句中“这一点”指的是什么？下列分析最准确的一项是（） A．我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 B．她爱我们，并没有真正要打的意思。 C．她从来不打骂我们。 D．她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 12．文章连用两个“才”，“我才醒了”，中的“才”说明什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明什么？这两个“才”包含着怎样一种感情？分析不正确的一项（） A．“我才醒了”说明作者当时从睡梦中爬起来，是不清醒的，直到他的母亲指出放了暑假，他才真正地醒了。 B．“我才睡熟了”是现在放了暑假，深更半夜到那里去找老师呢？怀着无可奈何的心情，在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。 C．两个“才”字饱含热爱蔡老师到几乎着了迷、热爱到极点的深厚感情D、两个“才”写出了我的天真幼稚，现在读起来也感觉很好笑。 13．本文用词精炼，很值得品味。下列说法不正确的一项是（） A、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。“狡猾”一词”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 B．“扮成女孩子表演跳舞”“扮”字表现“我”的老师喜欢天真活泼的女孩。 C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。 D．“这件事占据了我幼小的心灵”“占据”说明在我心里永远铭记、终生难忘。 （二）阅读《陈太丘与友期》文选，完成14——15题。（4分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 14．对下列划线词语解释全都正确的是（）（2分） A、陈太丘与友期行：日期。日中：正午时分。 B、温故而知新：缘故。博学而笃志：忠实、坚守。 C、相委而去：委，委屈；去，离开。 D、下车引之：拉。元方入门不顾：回头看。 15．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）（2分） A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 (责任编辑：admin) |