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七年级上册六单元语文复习试题 阅读《伤仲永》 一、用原文回答问题。 1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是： 2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是： 3、方仲永五岁作诗能""；十二三岁时作的诗已经""二十岁就""。 4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：ABC 5、父亲"不使学"的原因的句子是： 6方仲永最终"泯然众人"的原因是： 7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是： 8、揭示仲永由"奇人"转变为"凡人"的原因的语句是： 9、在作者看来，方仲永"卒之为众人"的原因是： 10、点明方仲永天赋消失的一句话是： 11、交代方仲永小时候是位"奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是： 12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是： 13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是： 14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是： 15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是： 16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答： ⑴⑵⑶ 17、作者认为"仲永之通悟"是由于：""，他的才能衰退是由于""。至此作者认为在""和""的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。 18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指：。 二、回答问题。 1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思？为什么要"伤"？ 2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么？ 3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义？ 5、从"日扳仲永环谒于邑人，不使学"中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？ 7、"余闻之也久"在文中的作用是什么？ 8、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？ 9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？ 10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情？ 11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ 12、本文中仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？） 13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？） 14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？ 16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？ 17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？ 18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？ 19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？ 20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。 基础题：1．解释加点的字。（1）未尝识书具（尝：）（2）指物作诗立就（就：） （3）不能称前时之闻（称：）（4）稍稍宾客其父（稍稍：） 翻译下列句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 《木兰诗》练习题 一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织（当：）⑵不闻机杼声（杼：）⑶惟闻女叹息。（惟：）⑷问女何所忆（忆：）⑸昨夜见军帖（帖：）⑹军书十二卷（十二：）⑺愿为市鞍马（市：）⑻旦辞爷娘去（旦：）⑼万里赴戎机（戎机：）⑽关山度若飞（度：）⑾朔气传金柝（朔：）⑴策勋十二转（策勋：）⑵赏赐百千强（强：）⑶可汗问所欲（欲：）⑷愿驰千里足（愿：）⑸出郭相扶将（郭：）⑹著我旧时裳（著：）⑺雄兔脚扑朔（扑朔：）⑻雌兔眼迷离（迷离：）⑼双兔傍地走（傍地走：）⑽安能辨我是雄雌（安：） 二、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。 ⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。 ⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 ⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (责任编辑：admin) |