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人教版2015初一语文上册第1单元测试卷(含答案解析)(5)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    22.“几天来”说明中年男子为此努力了好些次,表现出中年男子的艰辛努力和坚持,以及父爱的执着深沉。(中年男子希望借助有钱有权的朋友来抬高自己的地位,以保护孩子的自尊,消除孩子的心理阴影,为了达到这个目的,“几天来”他一直在寻找这样的“朋友”,再难也要坚持,也要尽力而为。)
    23.(悬念举例)他为什么无缘无故给“我”香烟?他为什么对“我”油嘴滑舌?他为什么要坐“我”的车,而且只坐一会儿?为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门,站在车旁大喊着”?(作用)利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。(设置悬念的方法有三种:一、倒叙法,就是先写事件的结果,再写事件的起因和经过。如他为何要无缘无故给“我”香烟?为何要坐“我”的车,而且只坐一会儿等。二、误会法,就是不正确的判断。如“我”认为他“油嘴滑舌”。三、欲扬先抑法,想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是从相反的贬抑处落笔。如文章开头对他的脏乱的外貌描写是为了后面赞扬他是一个优秀的父亲。)
    24.这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。但是他想出办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。(意合即可)(“温暖”是抽象名词,此处用“一寸”来加以修饰,是为了更加形象具体地突出父亲给孩子的爱太少,从中我们可以体会到父爱的伟大与无奈。)
    25.思路点拨:
    这是一道半命题作文,题目本身拓展了同学们的写作空间,给了我们多种选择的可能。我们可以根据自己的生活体验和思考,从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个填空,然后写作。而哪一本书、哪一条路、哪一个人,以及与其相关的任何一点,都可以成为写作内容。对哪种生活体验更深刻,就可以选择写哪种生活体验。比如,“那本书”是写书中的内容,还是写获得书的过程?“那条路”是写现实中的路,还是写求学之路、理想之路?“那个人”是写熟悉的,还是写陌生的?都可由我们自主选择。这个题目也为我们提供了多样的写作文体。既可以捕捉生活的细节写人记事,也可以观察生活写景状物,还可以阐发自己对生活的思考。可写记叙文、议论文,也可写散文、小说。比如写“只是因为那条路”,如果写路上的故事,也可以写成记叙文;如果写那条路引发自己的思考,还可以写成议论文;如果写路上的风景,则可以写成抒情散文。
    例文:
    只是因为那个人
    我未曾行过许多地方的桥,未曾看过许多形状的云,也未曾喝过许多种类的酒,却只在我最好的年龄里遇到了那么一个人。
    她叫娟儿,一个让你内心感到温暖的女孩儿。我遇到她的时候,是我最消沉的时候。那个时候,早晨和傍晚我会一个人跑到河滩听不认识的鸟儿发出“唧唧”的声音。白色或者褐色的鸟群,和着它们的鸣唱,在群山之中环绕,在环绕之中辽远。只有在那一刻,与自然万物合一,我才感觉到自己的内心是舒坦的。娟儿是那个把我从自我封闭的世界里拉回到现实的人,并且告诉我,现世的生活需要我们勇敢面对。
    第一次见到娟儿,会有一种郊寒岛瘦的感觉,内心会觉得她是一个楚楚可怜之人。你不语,她便也不说,只是在沉默中用恬静的微笑来面对彼此。久而久之,这种微笑化为我们之间的隐语,渐渐地我们开始活跃起来了。
    雀跃在山花烂漫之时,带着一颗出走的心一起行走在江南的水边。江南的水,温润细腻,于曼妙的流淌之中,流出一抹缱绻的笑意。我告诉娟儿,我讨厌不厌其烦的考试,讨厌没有自我的生活,讨厌固执己见的大人。所有裹缚在我身上的枷锁,我统统抛出来了,像一个顽童愤怒地盯着戏弄自己的玩伴。一旁的娟儿只是浅浅地一笑,说了一句:其实带着镣铐可以跳出最好的自己,只是你要摆正自己的心态,勇于面对当下的困难。此后的日子便是日复一日的复习,她帮我辅导数学,我帮她修改英语作文。我们彼此聊着各自的未来,在星星未曾发光的日子里,我们温暖着彼此的内心。
    只是因为娟儿的出现,我明白了生活是需要勇气的。旁人的生活无法言说,做好自己便是最好的。我和娟儿,一直笃信江南的水最温柔,而我总觉得她便是那水,温润了我的心。
    点评:小作者以奇妙的构思、丰富的想象力向我们揭示了一段心路历程。小作者描写语言活泼,对话符合人物特点。整篇文章结构合理,用语生动,引人入胜。
     (责任编辑:admin)
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