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18、这一段文字能概括全文中心的句子是（）(2分) A、天上的云千姿百态，变化无常。 B、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 C、云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。 19、这段文字结构上的特点是（）(2分) A、总——分B、分——总C、总——分——总 20、对课文最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）(2分) A、这句话是在否定“看云识天气”的作用。 B、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。 C、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。 D、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。 阅读下文，按要求完成21－25小题： （1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________（①嫌恶②憎恶③憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，________（①可怜②可恶③可鄙）的。 （2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________（①蜷缩②瑟缩③萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 （3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 （8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 （9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 （10）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________（①哀痛②悲伤③悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 21、文中横线上应填写的词语的应是（）（2分） （1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（①嫌恶②憎恶③憎恨） （2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________着。（①蜷缩②瑟缩③萧瑟） （3）他的这些，在我看来都是笑柄，________的。（①可怜②可恶③可鄙） （4）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________。（①哀痛②悲伤③悲哀） A、②①③③B、①③②② C、①②③③D、①②③② 22、文中括号里应填的动词应是（）（2分） ①拉②抓③掷④扔⑤踩⑥踏 A、②③⑥B、①④⑤ C、②④⑥D、①③⑤ 23、联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是（）（2分） A、二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕…… 分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。 B、我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。 C、我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书…… 分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。 D、我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹…… 分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 24、不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（）（2分） A、很惊惶地站了起来B、失了色瑟缩着 C、绝望地站在小屋里D、苦心孤诣地来偷做 (责任编辑：admin) |