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七年级语文（上）人教实验版第三单元检测题 （90分钟100分） 一、（本大题共14分） 1.下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是（）（2分） A.绵(mián)密宽敞(chǎng)贮(chǔ)藏雾霭(ǎi) B.贬（biǎn）值磅(páng)礴水藻(zǎo)救济(jì) C.匍匐(fú)摇曳(yè)澹(shàn)澹凛冽（liè） D.应和(hé)梦寐(mèi)湖泊（pō）蒌(lóu)蒿 2.下列词语中，字形有误的一项是（）（3分） A.轻飞曼舞春花秋月目不转睛偌大 B.呼朋引伴星汉灿烂花枝招展孤形 C.责无旁贷津津乐道枯藤老树撩起 D.秋风萧瑟山岛竦峙草长莺飞锥形 3.下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（）（3分） A.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用） B.天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） 4.下面说法有误的一项是（）（3分） A.“小草偷偷地从土里钻出来。”“偷偷”一词写出了小草不经意间悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。 B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”一个“卧”字，形象地表现出一种安适平静的气氛，与济南冬天的暖和闲适相协调。 C.“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词运用的是比喻的修辞手法，写出了丰收之景，也反映出收获者愉快的心情。 D.“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀。 5.填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！ A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 二、（本大题共36分） （一）阅读下面的小令，回答下列问题。（10分） 天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 6.这首小令表达了怎样的情感?(4分) 7.这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。(6分) （二）阅读下文，回答问题。（12分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 8.“诗有诗眼，文有文眼。”“文眼”，是一篇文章的一两句关键的话，甚至是一两个字。试找出本段具有这样特点的句子或词语。（2分） 9.写景必须注意一定的顺序，这段文字作者是按照怎样的空间顺序来描写的？请填写在下面的横线上。（2分） ①②③④ 10.试着给本段拟个标题。（3分） 11.找出语段中的一处拟人句，说说这样写的好处。（3分） 12.情景交融是写景散文常用的方法，这段文字在描写济南冬天的景色时流露出作者怎样的感情？谈谈你的理解。（2分） (责任编辑：admin) |