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苏教版2015初一语文上册第三单元月考测试卷(含答案解析)(5)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    11.因为那夜的豆是与双喜、阿发等农民孩子一起吃的,豆香值得怀念,但更值得怀念的是那些小朋友们天真活泼、热情好客的性格以及淳朴无私的品德和纯真的友谊。那夜的戏是和小朋友们一起看的,看戏前后那丰富有趣的生活是值得留恋的。美好的童年,永远失去了,多么值得怀念啊!(这一段写对社戏的怀念,起着点明中心的作用,应紧扣中心来回答,表达了作者对美好生活的向往之情。)
    12.文章是一篇小说,可以说其中的“我”有少年鲁迅的影子,但绝对不能等同于鲁迅本人。(要明确小说中的“我”不等于作者本人。)
    13.以双喜为首的农民孩子是招人喜爱、令人赞佩的。他们具有天真活泼、幼稚顽皮的孩子气,又不乏聪明机智。他们热情诚恳,爽直无私,既爱劳动又会劳动。从他们身上可以看到农民孩子的性格和美德。(要结合人物的言行、身份等情况谈。)
    14.姑娘女婿拎了粽子走娘家,更多的是穿上花花绿绿的新衣到岑河镇上“晒叶子”;赛龙舟;喝酒、吃炒面。(文章主要讲了这三件事,理清了文章的段落结构,就能准确解答本题。)
    15.“杂龙”取众多“龙”的优点;胜负并不在于形式。(重点联系以下两句来回答本题,“杂龙匆匆赶到,匆匆下水,匆匆上阵”“一边姑爷,一边舅爷,输了赢了又不是外人”。)
    16.姑爷性格随和、宽容;舅爷性格争强好胜。(从倒数第2、3段的对话中可以看出两人的性格特点。)
    17.“吼”既能表现秦腔高亢激越的唱腔特点,又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。(“吼”的意思是大声喊叫,用吼而不用唱点出了秦腔的高亢激越,这在文章第十七段中有体现。香伶父女两代人都吼秦腔,都过着清贫的生活,尤其是香伶,她演包公戏里戏外始终如一,甚至大义灭亲,把丈夫送进监狱,体现其刚强正直。答出“高亢激越的唱腔特点”,答出“刚正耿直的精神特质”,意思对即可。)
    18.表现了香伶爹对秦腔艺术的热爱与不舍,以及他对秦腔艺术传承的担忧与期望。(香伶爹一生热爱秦腔,但一生穷困潦倒。他爱女儿,临终时不希望女儿再过这种苦生活;但他更爱秦腔,不甘心作别秦腔,希望秦腔艺术能一代代传下去,又担心秦腔艺术渐渐失传。答出“热爱与不舍”,答出“担忧与期望”,意思对即可。)
    19.一是因为一个小姑娘却扮演了包公的角色;二是因为小姑娘的唱腔高亢激越,非同寻常。(第十七段中,老艺术家们原以为香伶“小巧玲珑”,“准是闺阁旦的好角儿”,可结果大出意外,灵秀的香伶却演了粗犷的包公,唱腔“高亢激越”且把秦腔“吼得地动山摇”,所以评委们惊呆了。答出小姑娘扮演“包公的角色”,答出小姑娘唱腔“非同寻常”,意思对即可。)
    20.既是对香伶爹一生艰辛的总结,又为下文写香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏笔(做铺垫),起到了承上启下的作用。(这句话出现在第十四段,香伶提出“进县剧团吼秦腔”后文化馆的老师这样说。事实上,香伶爹吼了一辈子秦腔,一生艰辛,正应了这句话。香伶现在又选择走这条路,预示着她的生活也会充满艰辛,这样就从写香伶爹过渡到了写香伶。分析恰当,答出“承上启下”,意思对即可。)
    21.(1)热爱秦腔,执着,充满正义感。
    (2)【答案示例】
    [示例一]会变成。香伶对秦腔的热爱、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都会影响女儿,让她走上秦腔艺术之路。
    [示例二]不会变成。秦腔艺人的生活太艰辛,他们对艺术和人格的追求往往不被世俗社会所理解。在越来越功利化的社会,女儿不会变成“另外一个自己”。[(1)香伶喜欢秦腔,不顾父亲的反对走上秦腔艺术之路,孩子刚满月就走上舞台,对秦腔艺术近乎痴迷。她不能容忍丈夫的犯罪行为,为了正义能大义灭亲。概括“另外一个自己”,也就是概括香伶的形象特点。(2)仁者见仁,智者见智。结合文章,可以答“会”,因为香伶就是受了父亲的影响而走上吼秦腔的艺术之路的,女儿也许会在耳濡目染中走上这条路;也可答“不会”,毕竟香伶的母亲和丈夫都不理解秦腔,亲人尚不理解,更何况社会上的人呢?她的女儿或许在现代社会中告别秦腔。有明确的观点,能结合文章内容谈出理由,意思对即可。]
    22.【思路点拨】节日类话题可写的内容很多,但要出彩也绝不是一件容易的事。首先,要选一个独特的角度;其次,要写出自己真实的生活感受;再次,要进行个性化的表达。鉴于这几点,建议同学们从以下几个方面做起,完成这篇作文。
    一、传统文化生情趣。要学会联系生活中的文化现象、风土人情,让传统文化走进作文,增强文章的趣味性。
    二、细心观察记亮点。作文的外延与生活的外延相等,所以要想写好作文,首要的工作是观察好生活,记下节日生活中让你心头一热或是眼前一亮的镜头或场面,这些都是写好文章最为有效的材料。
    三、心理描写雕细节。“节日生活”这一话题,感受的主体是“我”,是第一人称,心理描写就会成为描写节日最为直接和最有感染力的方式。
    四、切实感悟显深度。实实在在的感悟,往往会让生活和文章变得特别亲切,可以产生更加震撼人心的力量。
    例文:
    春节赏花灯
    盼啊,盼啊,终于盼到了春节。
    “新年到,新年到,我们大家放鞭炮……”我们愉快地唱着,贴对联,挂灯笼,包饺子,一家人忙得不亦乐乎。
    吃完年夜饭,我拉着妹妹的手,一口气跑到街上去看花灯,街上热闹非凡,人山人海,车水马龙。啊,耍狮灯的来了!你看,狮头左摆右扭,看上去非常凶,当它钻来钻去的时候,我有点害怕,只见它灵活地在人群中跑来跑去,很热闹。人太多了,我只好跳起来看。
    “姐姐,姐姐!花灯又来啰!看花灯哟!我们去那边看吧!”妹妹大喊了起来。“花灯!花灯,我终于看到你了。”原以为现在的花灯越来越少了,今年也许看不到花灯了。这太让我喜出望外了!我高兴地答应:“Let’sgo!”妹妹听我说了句洋文,似懂非懂,真是丈二和尚——摸不着头脑,被我顺手一拉,看花灯去了。五颜六色的花灯,真是太美了。那花灯在男男女女的手中变换着花样儿,一会儿排出四个大字“新春快乐”,一会儿又排出“拜新年”。我也记不清排了多少个字,只记得当时锣鼓喧天,悠扬的唢呐声、笛子声进入耳朵里。还有那些男男女女婉转的歌声:“正月里来,是新年啰……”那歌声悦耳动听,婀娜多姿的舞蹈让我眼花缭乱。我们尽情地欣赏着,胜似梦境,有多种类型的灯在不停地变换着颜色和花样儿……
    真是处处欢声笑语。
    夜深了,街上的人渐渐少了,尽管如此,我还是舍不得离开,妹妹硬拉着我回家,我这才依依不舍地离开了。父母早就睡下了,他们被春节的喜气带入了甜美的梦乡……
    我跟妹妹在床上说着今天看花灯的趣事,迷迷糊糊地进入了梦乡。
    【简评】本文从小的角度挖掘出传统风俗习惯,以独特的视角写出了当地春节“赏花灯”的风俗,字里行间传达着看花灯的喜悦之情,充满着浓郁的地方特色。
     (责任编辑:admin)
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