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C．两个“才”字饱含热爱蔡老师到几乎着了迷、热爱到极点的深厚感情D、两个“才”写出了我的天真幼稚，现在读起来也感觉很好笑。 13．本文用词精炼，很值得品味。下列说法不正确的一项是（） A、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。“狡猾”一词”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 B．“扮成女孩子表演跳舞”“扮”字表现“我”的老师喜欢天真活泼的女孩。 C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。 D．“这件事占据了我幼小的心灵”“占据”说明在我心里永远铭记、终生难忘。 （二）阅读《陈太丘与友期》文选，完成14——15题。（4分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 14．对下列划线词语解释全都正确的是（）（2分） A、陈太丘与友期行：日期。日中：正午时分。 B、温故而知新：缘故。博学而笃志：忠实、坚守。 C、相委而去：委，委屈；去，离开。 D、下车引之：拉。元方入门不顾：回头看。 15．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）（2分） A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 第Ⅱ卷（非选择题，共90分） 16、按要求默写。（7分） （1），却话巴山夜雨时。 （2）几处早莺争暖树，。 （3），禅房花木深。 （4）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。” （5）《次北固山下》中暗喻新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是，。 （6），似曾相识燕归来。 17、拓展与表达（5分） (1)仿照例句写句子。（2分） 例：爱是一片冬日的阳光，使人感到温暖。 爱是。 (2)参照加点的语句，将下面句子中划线的部分加以删减，使之与加点语句句式相似，使整段话更加整齐、和谐。（3分） 近观湖面，碧波荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。 18.书法。（2分） 请用正楷字将下面这幅书法作品中的八个字按正常语序书写在下面的格子里。 (责任编辑：admin) |