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(11)沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。 (12)初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思)，可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想错在哪里。 (13)沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。 (14)临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵，有如我们的父亲／我们圈起手／吹起离别的号声／祝敬爱的老师／此去万里鹏程…… （选自《母亲的金手表》，有删改） 16．阅读全文，试用简洁的语言概括有关沈先生的三件事。（3分） 【答】______________________________▲____________________________________ 17．沈先生上的第一堂课就给“我”留下了深刻的印象，细读第(3)段至第(8)段，说说“我”眼中的沈先生有哪些特点。（3分） 【答】______________________________▲____________________________________ 18．请从人物描写方法的角度，赏析下面这句话。(3分) 他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰” 【答】______________________________▲____________________________________ 19．细读全文，你会发现“我们”对沈先生的感情在变化，也在加深，请你将情感变化、加深的过程加以概括。(3分) 【答】______________________________▲____________________________________ 20．文章以送别沈先生的诗作为结尾，这样写有什么作用？请联系全文作简要分析。(4分) 【答】______________________________▲____________________________________ 第三部分(40分) 21．作文。(40分) 请以“乐在其中”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡上： ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字； ④不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 对于这个问题  我有话说(责任编辑：admin) |