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二、阅读理解(39分) (一)课内阅读理解(11分) 8.写出了夏天的热烈的特点。(写到“热烈”即可得分。) 9.太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动。(1分一个。) 10.用烘烤写出太阳的温度特别高 ，扣住夏季太阳的特征来写，突出夏热烈的特点;是指一般的光线射在物体上，不能表现温度的高。(写出两个词的区别得1分，写出“烘烤”的好处得1分，扣到“热烈”得1分。) 11.用一锅水逐渐沸腾的比喻形象地写出了春到夏的过程，还通过对春天和夏天景物的对比表现夏天的特点，这些变化都是天气的热带来的。(比喻1分，作用2分。) (二)课外阅读理解(16分) 12.女儿与身患重病的老人拉钩许下诺言：让老人等她回来，并送老人布娃娃、认老人做奶奶。这让老人在医院停药后病情不可思议地好转，创造了生命的奇迹。(大意对即可，答出“拉钩”的具体内容得1分，答出“生命的奇迹”具体内容得1分。) 13.⑴老人身患重病，但看到女儿时眼睛便闪着光亮，为女儿讲故事沁出大汗并咯血。这些描写充分表现了老人内心的孤苦，写出了老人对亲情和爱的渴求。⑵这一段的内容为后文写老人最后的心愿、与女儿拉钩创造生命的奇迹等内容作铺垫。(大意对即可，答出前一点得1分，答出后一点得1分，不结合文中内容分析扣1分。) 14. ⑴“使劲”点头，“满含”泪水，这两个词语充分表现了“我”被女儿的举动与老人的心愿而感动，并与前面写“我”拒绝老人的心愿的内容形成对比，写出了“我”因自私而愧疚的心理。(2分，要点中答出“感动”与“愧疚”即可分别得1分。) ⑵“如愿以偿”说明了女儿对老人的爱是纯洁、真诚、无私的，从一开始就有这个愿望，呼应了前文内容。(2分，大意对即可。) 15.⑴第一次：决定停止为老人提供无偿治疗，因为老人的病是个“无底洞”，医院难以负担;(2分，写出大意即可) ⑵第二次：决定全力医治老人的病，因为被女儿与老人拉钩创造生命的奇迹、被女儿纯真的心愿所感动。(2分，写出大意即可。) 16.答案示例：爱是一个生命对另外一个生命亲近、相伴的渴望，是灵魂的融合，会产生无穷的力量。文中女孩对老人爱的诺言，使老人有力量与病魔作斗争，创造了生命的奇迹。汶川大地震中无数中华儿女对灾区人民贴心的援助，给了他们生的信念与希望，爱在中国传递，汶川在废墟中崛起。(评分说明：本题是开放性的，能联系文章内容谈，言之有理可得2分;能联系生活写出体验可得2分;共4分。如果句子表达优美，感悟独特，或联系事例贴切感人可额外加1分。) (三)文言文阅读(12分) 17.①嫌、担心 ②赠给 ③同“服”佩服 ④做、担任⑤灾害(错一个不扣分，每个词1分，共4分) 18.①(匠师就)秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子。 ②洪水于是就平息了。(共4分，每题2分。语句不通顺酌情扣分) 19.一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”问题的胸有成竹。(每点12分，共2分) 20.《雷简夫移巨石》故事的启示： ①要达到目的，不一定直接对目标动手硬碰硬，可以迂回行事。例如古代的围魏救赵。 ②去干每一件事，都要善于动脑，这样再难的问题也能通过运用知识来解决!(答出一点意对即可，2分。其它回答，言之有理也可。) 三、作文(40分) 21.一类卷36—40分; 二类卷31—35分; 三类卷26—30分; 四类卷25分以下(慎打)。 建议切入分为31分;书写工整，清楚美观加1-2分;书写潦草，有污迹，扣1-2分。 (责任编辑：admin) |