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12、①知道了自己的不足，这样以后就能自我反省;知道了自己理解不了，这样 以后才能勉励自己。 ②《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧? 13、①学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。 ②意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有凝惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以 “知困”而“自强”。 14、设置悬念，引出下文(侧面烘托紫藤萝花开得繁盛) 15、瀑布 紫藤萝花 16、运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫 藤萝花的活泼、调皮的情趣。 17、①花瀑 ②深深浅浅的紫 ③ 流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷 ④花穗 ⑤上面的盛开，下面的绽放 ⑥忍俊不禁的笑容，就要绽开似的 18、①母亲下决心卖白菜 ②自责 ③厌恶 ④“我”赌气多算老太太一毛钱 ⑤沉痛 19、怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了 我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受卖白菜的现实。 20、①由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回， 这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。 ②这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、 自责不已。 21、“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责， 表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。 “眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦， 表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。 22、①应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余; ②突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。 (责任编辑：admin) |