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课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是： 1.辨析并判断句子的正误; 2.从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句; 3.修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改; 4.用符号修改有语病的句子。 分类解析： 一、用词不当 (1)班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻，但完全是出于对她的关爱。 (2)只要把经济发展成果合理分配到群众手中，才能得到广大群众的拥护，才能促进社会和谐稳定。 [解析]句(1)感情色彩不当，“尖刻”是贬义词，用在这不适合，应改为中性词“尖锐”;句(2)是关联词语用错，“只要”与“就”连用，“只有”与“才”连用，应将“只要”以为“只有”。) 二、搭配不当 (3)一场波及几十个省份的大旱在神州大地持续蔓延，中国目前旱情形势十分严厉。 (4)苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。 (5)2008年夏季的北京，鸟语花香，景色宜人，是举办奥运会的最佳时期。 [解析]句(3)主谓搭配不当，“形势”不能“严厉”，可改为“严峻”;句(4)动宾搭配不当，动词“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”;句(5)主宾搭配不当，“北京”与“时期”搭配不当，可将“时期”改为“城市”。 三、成分残缺 (6)在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域，对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。 (7)学校已从教学、生活方面为复转军人中专学历班充分准备和周密安排。 (8)《上海市中小学2008学年度课程计划及其说明》中明确要求切实减轻本市中小学生过重的课业。 [解析]句(6)缺少主语，应在“对”之前加上“消费者”;句(7)缺少谓语，应在“充分准备”前加上“做了”;句(8)缺少宾语中心词，应在句末加上“的负担”。 四、语序不当 (9)新闻出版业树立科学的发展观，就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。 (10)作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。 (责任编辑：admin) |