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阅读二 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 1.这段文字表达了我对老师的 之情。 2.这段文字主要运用的表现手法是( )。 A.细节描写 心理描写 神态描写 B.细节描写 语言描写 神态描写 C.心理描写 语言描写 抒情 D.细节描写 心理描写 抒情 3.第一自然段可以分为两层，用“//”在原文上标出，并概括层意。 第一层： 第二层： 4.找出本段的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 。 5.文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义饱含着怎样一种感情? 6.“我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系? 。 7.最后一段中的“可惜”一词和全文哪些内容有联系?( ) A.前五件事 B.前六件事 C.第七件事 D.七件事都有联系 8.对下列语句判断正误。( ) A.第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。 B.第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。 C.第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。 D.第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是“瑰宝”。 9.“对你是多么依恋!”和“我是多么想念我的蔡老师啊!”两句中加点词能否互换?为什么? 10.划线句子体现了什么的思想感情?有什么作用? (三)(1)为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们，不要谢我们，房是解放军叔叔盖的。” (2)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。10多年前，有一支解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里常住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍材、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 (责任编辑：admin) |