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七年级语文上册第5单元练习题《风筝》(一)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。
    全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒,说谎罢了。
    我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
    1.“我”对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。 
    

                                                                                
    

                                                                                
    2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质? 
    

                                                                                
    

                                                                                
    3.根据上文,指出“精神的虐杀”的具体含义。 
    

                                                                                
    

                                                                                
    4.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用? 
    

                                                                                
    

                                                                                
    5、文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。 
    

                                                                                
    

                                                                                
    风筝阅读答案:
    1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝
    2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)
    3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情
    5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。
     (责任编辑:admin)

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