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《枯 竹》 1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分) 2.插叙(1分) 作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事 (2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情 (3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔) (只要答到任意两点，即可给2分) 3.C A B(填对一个给1分，共3分) 4.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分) 5.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感;前后照应(1分) (2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分) 《梦是夜的花朵》 1.女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好 (意近即可，2分) 2.带她看医生 领她滑旱冰 不愿说话、变得文静 对玩不感兴趣 把屋子收拾得干干净净 很少提她妈妈 每天回家就埋头写作业(4分，每空一分;后两空任答两点均可) 3.写出了“我”对妻子思念的痛苦之情表现了“我”掩饰悲伤的心理 (意近即可，2分，每空1分) 4.难过(不安、担心)高兴(开心)期待(希望、期许)(3分，每空1分) 5.第一处：最近孩子睡觉特别早(总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子) 或者：八点半必须到家(到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝) 第二处：相框(连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面) 第三处：秘密(女儿小小的心里似乎藏着什么秘密) (三处任选两处即可，答对一处得1分) 作用：①为下文情节发展设下了悬念，吸引读者的阅读兴趣②为下文作了必要的铺垫，使行文不突兀等 (两点中只要谈到一点就可得1分) 6.示例：××，你失去了妈妈，我作为你的朋友跟你一样难过但是，你还有疼爱你的爸爸和关心你的朋友，我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来，像从前一样开心快乐的过好每一天，好吗? (责任编辑：admin) |