|
课前作业 第三单元综合性学习《我也追星》课前作业 一、制作名人卡片。(卡片一和二任选其一，卡片三必做) 名人卡片一：名人故事大家讲 你最崇敬的名人是谁(也可以是身边的人)?写下他的姓名、国籍、出生年月、做出的突出贡献等 把他最感人的故事片段写在下面，绘声绘色地讲给同学们听 讲完他的故事，你最大的感受是什么? 推荐阅读材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。 名人卡片二：名人传记大家读： 你最近读过的名人传记是什么?作者为什么要为他作传? 你能用简练的语言把传主的生平写下来并介绍给同学吗? 谈谈你对传主的评价。 推荐阅读材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。 名人卡片三：名人缺点大家谈： “金无足赤，人无完人。”名人也会有缺点，你都知道哪些名人有什么样的缺点呢? 你怎样看待“名人也有缺点”这一问题? 你觉得我们该崇敬什么样的名人呢? 推荐阅读材料：中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、诺贝尔奖得主的传记、感动中国人物故事、体育影视名人故事等。 二、追星利弊辩论： 正方：追星利大于弊(1、2组) 反方：追星弊大于利(3、4组) 辩论环节： 1、立辩：我方认为追星 大于 ，赞成(反对)追星。因为……，所以我方认为追星 大于 。 2、驳辩：(认真听对方陈词，记录关键词，找出对方辩词中的失误，反驳对方。) 3、总辩：在刚才的辩论过程中，对方说……(失误)，而我方从……等方面充分论证了追星 大于 ，所以，我方依然认为追星利大于弊(或弊大于利) 请根据以上辩论环节及要求，做好相应准备，每人必须准备一个支持你方观点的论据(名言或事例) 观点： 论据： (责任编辑：admin) |