|
14.概述本文记叙的中心 事件。(2分) 15.三次家长会后，妈妈的动作、神态有哪些变化?(3分) 16.妈妈“流泪”在文中出现了三次，说说妈妈流泪的原因。(提示：注意最后一次与前两次的不同)(3分) 17.儿子考上了人人羡慕的清华大学，按说应该高兴才对，他为什么转身跑到自己房间里大哭起来?请联系自己的体验说一说。(3分) 18.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”妈妈为什么而悲?为何而喜?(3分) 三、作文(40分) 19.阅读下面的材料，按要求以“我生活在 中”为题，写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑; 如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑; 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信; 如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。 要求：(1)从所给材料中选择一个加点的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，把作文题目补充完整;(2)文体不限;不少于600字;(3)不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 2012—2013学年度八年级(下)期中质量检测 语文参考答案及评分标准 一、积累运用： 1.①zhuózhuàng ②筑巢 ③qiānxǐ ④觅食 2.①把“蔓延”和“深化”互换;②把“严肃”改为“严峻”;③在“发展”后加“的政策” 3.答案示例：小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。(只要从母爱和感恩方面去读即可给分) 4.(1)风声一何盛，松枝一何劲。(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。(4)月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。(6)兴，百姓苦;亡，百姓苦。(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(8)好读书，不求甚解。 5.(1) 法国(1分) 凡尔纳(1分) 海底两万里 (1分) (2)尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。(3分) 二、阅读与理解： (一)6.(1)跑(赶快) (2)等待 (3)热水 (4)腰佩 7.余立侍左右/援疑质理/俯身倾耳以请(标对一处得1分) 8. (1)我小时就爱好读书。(1分)(2)(向他求教的)弟子挤满了他的屋子，(他)从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 (2分， “辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”) 9.(1)刻苦学习 (2)博览群书 (3)虚心求教 10.答案示例:(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信 任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统 美德。(无论赞同与否，言之成理即可，2分) (二)11.怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中 观赏两岸艳丽的花朵。12.阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。13.明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。 (三)1 4.一位母亲在家长会后对儿子鼓励，终于使儿子有所成就。15.第一次：她鼻子一酸，差点流下泪来。第二次：她流下了泪。第三次：惊喜、甜蜜。16.第一次因为儿子被老师认为是多动症;第二次因为老师说儿子有智障;第三次(最后一次)是激动的泪。17.儿子也是一个极懂事的孩子，他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭，也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。18.为老师的评价，为自己的煞费苦心而悲;为儿子的成绩，为自己的爱心付出终于有了结果而喜。 (责任编辑：admin) |