|
[乙]文艺评论家和部长 部长：“您看施普罗塔新创作的小说怎么样?” 评论家：“我认为是好的。” 部长摇了摇头。 评论家：“我是说，从某种意义上讲是好的。” 部长又摇了摇头。 “我说的‘某种意义上讲’是针对咖啡馆里那些庸俗的知识分子。 部长再次摇头。 “确切地说，部长先生，这是一部坏小说。” 部长还是摇头。 “当然，也不能全盘否定。” 部长又摇了摇头说：“这衣服领子真难受。” 16、根据甲文内容答题：(5分) ①文中使故事情节发生转折的一个句子是“_________ ”2分 ②文章中奥楚蔑洛夫脱军大衣的真正原因是什么?(3分) _________________________________________________________________________ 17、根据乙文内容答题：(5分) ①文中起线索作用的一个句子是“ ”2分 ②课文《窗》的结局令人赞叹，本文可谓异曲同工，请简要谈谈乙文结尾的艺术效果。(3分) 18、上面两个文段所刻画的主要人物的性格同中有异。请简要分析。(3分) (四)阅读下面一篇文章，完成19—22题。(12分) 行路与读书相比,我是偏重于前者的。因为我觉得行路更具生命的快意。孔夫子周游列国，倡导“君子欲讷於言而敏於行。”陆放翁远行之后深深感叹：“纸上得来终觉浅。”大思想家培根认为：“对于年轻人，旅游是一种学习的方式。而对于成年人，旅游则构成一种经验。” 人在旅途，非但增长见识，而且由此也容易引发出人生的感慨。比方曹操步出夏门而作《观沧海》;王之涣登鹳鹊楼而吟“欲穷千里目”;李白出荆门感叹“蜀道难”;杜甫登高展望“不尽长江滚滚来”……一个人的思维空间会由此而变得开阔，生命会由此而变得充实，生活会由此而更加富有情趣和味道。走过北京环城大街，才会觉得自己居室前小路的狭窄;漫步上海外滩眺望，才会有现代文明扑面而来的感觉……人在旅途，接受了各种信息，这时才会深深感觉到自己知识的贫乏、读书的不足，从而激发强烈的读书愿望;才会感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必须勤奋读书，奋起直追。 行路与读书，是相辅相成的求知途径，两者皆人生不可或缺。不读书去行路，那是盲人骑瞎马，不行路尽读书，就会成为井底之蛙。路行得多，书读得多，真才实学源出于此。 19、本文作者论述的主要观点是 (3分) 20、首段陆放翁的话否定的是 ——————，强调的是_________ 。 而培根的话的含义是 。(3分) 21、文章划线句子运用的论证方法是 _________、_________ ，表达的主要意思可以概括为 (4分) 22、阅读上面的文章，你觉得还有什么值得思考的问题，请自拟一问，并给出答案。(2分，较有创意的题目可得奖励2分) 问题： 答案： (五)阅读下面一篇文章，完成23—25题。(10分) 即使是从没到过扬州的人，他们的脑子里总会有一些关于扬州的唐诗宋词或八怪名句，这样自然而然就形成了对扬州先入为主的心驰神往。而一提到扬州，能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫属了。 无论是不是诗人，等到您荡漾于瘦西湖水面之上，等到您亲自置身于长堤春柳、二十四桥烟雨之中，等到您陶醉于琼花盛开游人欢笑之时，您就仿佛是在阅读一轴缓缓展开的水墨山水长卷。 (责任编辑：admin) |