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“国破山河在，城春草木深”，开篇即写“春望”所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字触目惊心，一个“深”字，令人满目凄然。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。 前四句诗人俯仰瞻观，由近而远，由远而近，从城到山河，由满城草木到花鸟。感情由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。 “烽火连三月，家书抵万金”，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 “白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方亲人的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。 4.利用15分钟左右的时间，学生朗读、背诵这三首诗。 (三)总结、扩展 总结：《使至塞上》，借景写出了自己孤寂的感情;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写出了对友人不幸的关切; 《春望》集国忧、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。 诗人们借景抒情，言为心声，真切动人的玑珠般的词句，牵动着我们每个人的心。 扩展：恰当的引用名句表达自己在特定情境下的心境。 第二课时 学习《登飞来峰》《论诗》 导语 上节课我们感受了王维诗的宏大、李白诗的飘逸、杜甫诗的沉郁，这节课我们再来品味王安石诗之超拔、赵翼诗之洒脱，体会赵翼评价李杜中显露出的风流。 (一)学习目标 1.深刻理解王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”赵翼的“江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗句。 2.背诵这两首诗。 (二)整体感知 1.借助工具书，课下注释，扫除文字、词语障碍。 寻，古代长度单位，八尺为一寻;缘，因为;李杜，李白、杜甫;才，才华;风骚，《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。这里指在文学上的地位和深远影响。 2.教师出示辅助理解的材料加深对内容的理解。 王安石曾系统提出并积极推行一系列变法改革主张，以期富国强兵，但遭到守旧派的强烈反对。他在新法被全部废除的宋哲宗元枯元年(公元1086年)忧愤而死，这首诗中，就体现了他革旧出新的远大政治抱负。 3.分析、体会这两首诗的意境 (1)《登飞来峰》 王安石 《登飞来峰》是写登高远览，借以抒发理想与抱负的抒情诗。全诗构思奇特，选择角度新颖：登高望远，却没有为描写景物多费笔墨，而旨在引出议论。 诗的前两句，“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”描写立足点之高，为接下来的议论抒情做好铺 (责任编辑：admin) |