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1.找学生介绍作者及相关背景。教师补充。 〖何满子〗故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。 何满子，曲名。这是一首描写宫女哀怨感叹的诗。诗歌没有正面批判葬送宫女青春、生命力的皇帝，但从诗人对宫女的这种深刻同情中，人们不是会很自然地厌恶那深锁的宫门和作威作福的皇帝么? 作者简介：何满子，曾任上海古籍出版社编审，参编《唐宋词鉴赏辞典》等书，上海杂文学会顾问。 2.学生查字典，掌握基础知识，积累字词。 发髻：在头顶或脑后盘成的各种形状的头发。 不羁：不受束缚。 睥睨：眼睛斜着看。形容高傲的样子。 差池：差错。也作“差迟”。 切肤之痛：切身感受到的痛苦。 牛山濯濯：本形容山上光秃秃的，没有树木。文中指人头顶光秃秃的样子。 悻悻而去：愤怒地离开。 3.弄清题意：标题中的“发微”是什么意思? 发微，发，探究之意;微，奥妙。剃光头发微，即要探究剃光头一事中所潜在的人的心理，所反映出的社会现象，以及现象后的内在本质。 4.阅读课文，理清文章层次。学生讨论分析，教师总结。 明确：文章总体可分为两个部分。 第一部分(1---6节)：由理发引出济南市一家理发店工人拒绝给一个“乡下佬”剃平头的事，并对原因加以分析，表现作者极大的愤慨。 第一层(1—2节)：谈及古代理发师的地位。 第二层(3节)：济南市一家理发店的理发工人拒绝给一个“乡下佬”剃平头。 第三层(4节)：古代剃光头的原因。 第四层(5--6节)：现代剃平头的原因以及济南理发工人拒绝给“乡下佬”剃平头的原因。 第二部分(7—8节)：由“剃光头”一小事，谈到掌权这一重大的社会问题。 5.课文分析：阅读课文，回答下列问题： ①第一段中作者由“剃光头”联想到哪些事情? 提示：联想到古代的髡刑和许多国家的罪犯剃光头。 ②古代的“髡”刑实施的目的是什么? 提示：在于政治上或人格上和其他人区别开来。 ③“既不是”后呼应的常常是“也不是”，为什么作者不用，却用了个“也肯定不会是” 提示：因为下文是站在“乡下佬”角度的揣想之辞，并不是在陈述事实，所以这么说。 ④作者说理发师不给乡下佬剃平头，“倒是从美观这面着眼的”，有什么意味? (责任编辑：admin) |