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(沮丧无聊) 师：通过刚才同学们的分析，我们不难发现鲁滨孙找到了让他活下去的理由，而这一切都是他将自己的现状进行分析和思考后，所做出的理智的反应，看来，当我们陷入困境时，首先要学会调整心态，去分析现状，鲁滨孙就是这样，不仅如此，他还给我们总结出一条形经验教训，那就是(学生读)在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到可以自慰的事情。 师：把好处与坏处对照起来，怎么对照呢?我们一起来看课文P172页的这张表格，来读读鲁滨孙在不幸中所分析出来的坏处和好处。 (男生读坏处，女生读好处) 对照看，女生把“ 我“改为“你”。 五、走进人物 1、推测人物命运： 你觉得鲁滨孙能活着离开荒岛吗?你的依据是什么? 生自由回答，能。从课文中找依据来回答 2、在阅读中，你“看”到了一位怎样的鲁滨孙?可结合课文来说。 归纳人物性格：坚忍不拔 ，意志品质极为坚强，生存信念十分执着，务实肯干，勤于创造，珍惜生命，热爱生活，活得积极，活得主动。活得像个人，活出了人的尊严。具有人类优秀品质的精华。 性格决定一个人的命运。 有谁读过《鲁滨孙漂流记》原著全文吗?他后来是否活着离开荒岛? 生：是的。 师：那是在多久以后呢? 生：28年 师：在这荒无人烟的荒岛上，鲁滨孙生活了28年，在这28年中，他不断调整心态，考虑自己的处境，理智地思索，使自己勇敢的活了下去，后来成为一个成功的大庄园主。 六、课堂小结：用一句话表达出你了解《荒岛余生》这个故事后所得到的启示： 生回答，各抒己见。 往好的方面想，乐观 战胜自己，再克服困难。 考虑更坏的事情 利用各种条件，从绝境中走出来 师：认识了冒险家，认识了要战胜困难，做一位勇敢的鲁滨孙。 六、身体力行(机动环节) 假设在现代科技发达的时代，鲁滨孙带着一些先进的装备又一次流落荒岛，陷入了困境，请你们仿照课文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处罗列出来。 七、教师寄语 1.人，最大的敌人就是自己。————————————————————西方谚语 2.人可以被毁灭，但不能被打败————————————海明威 3.相信天地间唯一可能的救赎就是自救。 4.挺住本身就意味着一切。 总结：我们要做一个永不向困难低头的强者，一旦在挫折的磨砺中插上永不言输，永不止步的翅膀，执着顽强地去追求、去奋斗、就能实现人生的飞越，迎接成功的辉煌。 八、布置作业： 1、完成研讨与练习三。 2、课外阅读《鲁滨孙漂流记》 (责任编辑：admin) |