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初一年级语文教学设计:《荒岛余生》3(3)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    ⒉ 第6自然段提到鲁滨孙从船上除了搬下许多东西外,还弄到一些价值不大而用处却不小的东西,这些东西指什么?在鲁滨孙的海岛生活中有什么用处?
    这些东西是指给他温饱以外的东西,这里再提那些小东西,表明鲁滨孙决定“细细地”活下去,较高质量地活下去。因为文明社会创造的任何东西都可能对他极为有用。(板书:保留小物品)
    ⒊ 鲁滨孙要生存下去,如何解决今后的衣、食、住、行问题?
    (1)衣:没有针线,至于内衣之类,虽然缺乏,不久便习惯了。
    (2)吃:除了船上搬下来的食物,还要岛上各处走走,寻找食物。
    (3)住:差不多费了一整年的工夫,才把我的小小的木栅栏围墙做完。
    (4)行:每天在岛上各处走走,寻找食物。(板书:安排衣食住行)
    ⒋ 鲁滨孙为什么要写日记?如何理解鲁滨孙写日记的行为?
    以对话的形式朗读鲁宾孙的日记,老师读坏处,学生读好处,要求学生把 “我”改成“你”,以增加对话气氛。
    鲁滨孙写日记为的不是留给后人看,只不过写出来给自己每天看看,减轻一点心中的苦闷罢了。人们写日记往往是为了记录生活,抚慰心灵。鲁滨孙写日记的行动,表明他作为一个文明人精神方面的需要,证明自己活得明白,在时间的长河里没有走失。  (板书:坚持记日记)⒌ 请简要概括文中蕴含的思想感情。
    在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。用自己的话概括为:一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面,
    ⒍ 如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰?
    不能把鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰看成是一种逃避现实的表现。在那样的绝境中,任何人都必须首先解决心理问题,调整自己的心态,才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整,为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的。○ 作品以第一人称的角度来写有什么好处?
    第一人称叙述角度,写的都是“我”眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,这就更具真实感。
    ○ 小结 鲁滨孙是一个意志品质极为坚强,生存信念十分执著的人,并且务实肯于,勤于创造。他克服了极端的孤独、恐惧、艰苦,经过反复动摇之后,终于调整好生活的心态,理智地鼓起勇气,孤身创业。鲁滨孙身上拥有人类优秀品质的精华,我们应该学习这种“鲁滨孙精神”。
    五.知识迁移与延伸
    1.你曾经遇到
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