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白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 三、读、练结合，整体感知课文。(目标1) 1.抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性。 2.抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。 3.学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。 教师巡视，督促并解答学生的问题。然后随机提问，不要求统一答案，只要有理即可，目的只在于检查学生思考情况。 参考答案：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。 第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：学习他对技术精益求精的精神。 第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 四、评点文章的第一部分，教师可设计以下练习：(带着问题来朗读，读后思考，学生将答案列出来) ①齐读课文第一部分 ②划分层次。 ③这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。 ④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?(自圆其说即可) 以上任务由学生独立完成，教师巡视点拨，花时25分钟左右。 参考： ②划分层次可分三层：第一层(从开头至"不幸以身殉职) ：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层(从"一个外国人"至"每一个中国共产党员都要学习这种精神")：高度概括白 求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 第三层(从"列宁主义认为"至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。 ③……不幸以身殉职。||一个外国人…… 这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。 ④先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生"情"，再认识"理"，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。 五、小结本堂课内容，归纳评点中应注意的地方。评点法是一种比较有效的阅读方法，会评点是自学能力增强的一种标志，评，要求语言准确经济;点，要求恰当醒目。 六、学生分叙、议部分朗读此段，加深体会白求恩同志的国际主义精神。 七、布置课外作业。 A、课后熟读课文。 B、解释下列成语并造句。 漠不关心 麻木不仁 见异思迁 拈轻怕重 精益求精 C、以"我心中的白求恩"为题作一次口头作文。 七、说课精要：采用以在老师指导下学生自学为主，教师适当点拨的点评法理解文章的内容。 九、教学后记： 纪念白求恩 第二课时 教学目的 1.理解课文二三四部分的具体内容。 2.理解各段的层次关系 3.了解叙议结合的写作特点和对比手法的运用。 2.学习白求恩先生的共产主义精神。 教学重点 目标1 目标2 教学难点 目标2 教学内容和步骤 一、课前三分钟(班级现象的议论) 二、复习上堂课内容,教师明确教学重点。 本堂课教学重点：白求恩毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神;文章叙议结合的写作特点和对比手法的运用。 三、教师引导分析二三自然段。 (责任编辑：admin) |