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教学目标： 1、朗读课文，理解课文内容，明白五星红旗遨游太空的意义，课堂上敢于发表自己的见解。 2、学生在自读语言文字的基础上扮演科技人员进行介绍，深化感受。 3、激发学生的爱国之情。 教学重点：体会五星红旗遨游太空的意义。 教学难点：1.针对课文内容，发表自己的见解。 2.从多角度思考课文给我们的启示。 训练项目：让学生敢于发表自己的见解 学习方式：探究 合作 教具准备：录像片，投影 教学时间：一课时 教学过程 (一)导入新课 1、先请同学们看一段录像。(播放) 2、这段录像播放的就是课文中所提到的我国自行研制的第17颗返回式科学技术卫星。 (二)按照我们自己总结出来的学习略读课文的方法来学习《遨游太空的五星红旗》这篇课文。 1、出示学习方法。(投影) 2、学生开始学习。 (三)汇报学习情况。(可以小组为单位) 1、读课文，并讲解不理解的词义。提醒易读错的字音和易写错的生字。其他小组进行补充。 2、理清文章脉络。 第—部分(第1自然段)1996年10月20日，一面五星红旗随我国自行研制的卫星遨游太空，11月4日返回地面。 第二部分(第2—4自然段)在这之前也有两面五星红旗遨游过太空，但都是搭载美国的航天飞机进入太空的。 第三部分(第5～10自然段)具体介绍五星红旗遨游太空的情况。 第四部分(第11-13自然段)介绍遨游太空的这面五星红旗返回后的情况。 3、按照阅读提示，归纳成几个问题，理解课文。 学生归纳出问题： (1)一共有几面五星红旗遨游太空，哪一面最值得我们骄傲，为什么? (2)交流一下自己了解到的我国在现代化建设方面取得的新成就。 (责任编辑：admin) |