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七年级语文教学设计:《桃花源记》2(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    (穴中人)又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,(杨氏)与老人同出。
    4.对短文内容理解有误的一项是( )
    A.《桃花源》中是渔人自己偶然发现了桃花源,而短文中杨氏是经老人引导才进入山之大穴。
    B.杨氏听了穴中人的话后,不愿意留在洞中,所以,临近傍晚又与老人一同出洞。
    C.穴中人告诉杨氏,穴中是按人口分给土地,然后自己来耕种养蚕,不能向别人求取食物。
    D.文中的穴中人与桃花源中的人一样,过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
    (五)布置作业
    1.完成课后练习。
    2.背诵全文。
    (六)随堂练习
    一、写渔人看到的桃花源人的生活环境和社会风尚的句子是:__________________,
    ________________,______________________。_______________,_________________,
    _______________。_____________________。
    二、写桃花源人害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱。破坏他们与世隔绝的和平安宁生活的句子是_______________:“_________________”。
    三、“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。”这两句可以用陆游的诗句“________________ ,_________”来评点。
    四、说说课文表达了作者怎样的社会理想,对这种社会理想,你有什么看法?
    随堂练习参考答案
    一、土地平旷,屋舍俨然,有良田美地桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    二、此中人语云:“不足为外人道也。”
    三、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
    四、表达作者向往景色优美、土地肥沃、资源丰富、民风淳朴、没有压迫、没有剥削、社会平等、和平安宁、人人自食其力、人们自由快乐的社会理想。
    这理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望。也是对当时黑暗现实的批判。
    但它又带有原始共耕的痕迹,表现了一定程度的复古倾向,是一种不可能实现的空想。(一分为二地看)
    八、板书设计
     (责任编辑:admin)
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