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2.指导学生评析诗句 3.背诵指导。 六、意境的赏析： 分组写赏析短文，堂上交流。 七、作业 1.课后练习一、二1，2，3题。A类 2.默写 三首诗。B类 3.完成掌握语文的有关练习。C类 (第二课时) 教学目的 1.学习后二词,朗读、背诵这二首词。 2.理解二首词的意境。 3.理解作者的思想感情。 重点难点 1.重点：(l)朗读、背诵这二词。(2)理解作者的思想感情。 2.难点：理解诗歌的意境。 教学过程: 一、三分钟演讲。 二、创设情境，导入新课 上节课我们已经学习前三首诗。《观沧海》是乐府诗，《次北固山下》和《望岳》都是五言律诗。今天，我们要学的是两首词。《如梦令》和《西江月》是词牌名。 二、学习《 如梦令》 1.作家作品简介 《如梦令》选自《漱玉词》，作者李清照(1084-1151)，号易安居士，宋历城(今山东济南市)人。南来女词人。早期生活优裕，跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用白描，语言清丽。有《漱玉词》集。 2.朗读这首词。 3.指导学生评析课文，理解作者的思想感情。 4.小结 这首词表现了诗人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操，从中可以看出词人天真、活泼、豪爽的性格。词人赋予大自然以诗情画意和勃勃生气，给人以清新的美的享受。 这首词只写了夏日游饮归途中的一个片段，抒写了片刻之间美的感受，仅仅33字，却写了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃，情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流转自如，表现了独到的功力. 三、学习《 西江月》 1·作家作品简介。 《西江月》选自《稼轩长短句》，作者辛弃疾(1140-1207)字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湘凡达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情。倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏城并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。 2.题解 这首词有个题目“夜行黄沙道中”，黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙进中。 3.指导学生解析课文，理解作者的思想感情。 4.小结 这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 四、写分析短文，就两首诗你所体会的意境来写一写自己的看法。 抽查几个交流。 五、作业 1.课后练习二4，5.三 A类 2.默写二首词。B类 (责任编辑：admin) |