|
教案示例 诗词五首 重点： ①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 ②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。 难点： 理解诗歌的意境。 教学过程： 第一课时： 一、《观沧海》 (一)作家作品简介 (二)题解：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 (三)朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。 (四)指导学生评析诗句。 逐句分析，先由学生分析,再由教师归纳。 重点落实以下问题： 1.全诗12行，除开头两行外都是写景，说说开头两行的作用。 2.区分一下哪几行写实景，哪几行写想象之景——虚景。 (责任编辑：admin) |