|
子曰六、指导翻译第1--5则： 子曰处理方法： 子曰1.第一则由老师示范性翻译： 子曰由个别的词义，到句意的直译和意译。 子曰2.每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。 子曰3.分别请四位同学展示翻译的结果 子曰4.师生共同评价，纠正。 子曰七、指导背诵 子曰八、小结 子曰由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理. 子曰自由发言,不拘对错. 子曰九、作业 子曰l.课后练习一、二题。A类 子曰2.背诵全文。 B类 子曰3.默写全文。C类 子曰[说课精要] 子曰本节是入门课,准备活动一定要做好,所以不贪快,只求稳. 子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰第二课时 子曰教学目的 子曰1.学习古人端正学习态度，改进学习方法。 子曰2.理解课文词语句子的含义(后半部分)。 子曰4.朗读与背诵. 子曰教学重点：目标2 子曰教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子。 子曰教学过程 子曰一、三分钟演讲 子曰二、检查复习 子曰朗读全文。 子曰二、导入 子曰上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。 子曰三、翻译课文6-10则 子曰l.教师讲解下列难句: 子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰2.学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答. 子曰3.抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。 子曰四、独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。 子曰独立思考后抽查发言，学生互相补充： 子曰(1)学习方法：学而时习之;温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之;默而识之。 子曰(2)学习态度：敏而好学，不耻下问;学而不厌;三人行，必有我师焉;知之为知之，不知为不知;知之者不如好之者，好之者不如乐之者;逝者如斯夫，不舍昼夜。 五、片断写作： 子曰当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。100字左右 子曰写完后班内交流。(有关学习态度和学习方法的问题) 子曰六、小结 子曰孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。 子曰七、背诵指导： 子曰抓关键词的背诵法 子曰八、作业 子曰A 1.课后练习三、四题。B 默写课文 子曰[说课精要] 子曰学以致用,本课注意引导学生注意这一点 (责任编辑：admin) |