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一、 导入 1、文体介绍：演讲 2、(多媒体显示)关于美国“挑战者”号航天飞机升空爆炸一事，出示有关图片，以加强直观感受，帮助学生理解课文。 二、 速读、感悟 1、朗读，把握感情基调 里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面，从感情脉络看， 前半部分主要抒发( )，后半部分则主要表达( )，两种感情不是泾渭分明，而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( )，但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( )。 2、默读，理清文章脉络 这篇演讲词的主旨是( )，全文是按 ( )的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意( )。 三、 研读，赏析 1、从文中画出让你感动的句子，并说说理由。 2、教师引导学生欣赏，理解几个精彩句子，师生共同交流，让学生说出自己独特的感受。 3、学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落。 四、 精读，探究 1、概括七名宇航员的事迹或性格特征。 2、七位“挑战者”有哪些共同特点? 3、作者是怎样评价这些英雄的? 4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 5、作者表达了哪些愿望和决心? 五、 仿写，延伸 1、揣摩文段结构和各句的关系仿写。 (1)、对熟悉和爱你们的人来说，痛苦的打击是沉重的，持久的;对一个国家来说，她的七位儿女，七位好友的离去是难以弥补的损失。 (2)、我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气，令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 2、拓展 交流查资料情况：关于我国“神舟五号”与航天英雄杨利伟的资料，谈谈你对航天事业的认识，开展小型演讲。 3、延伸 (责任编辑：admin) |