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爸爸的花儿落了 教学目标 1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章内容。 2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。 3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。 教学重点 有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感受至爱亲情。 课前准备 学生:1、预习课文,借助工具书解决生字词。2、在学习的过程中,你可能也遇到过类似"我"赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何教育你的呢?也许感受到父爱的事件很多,准备好说给大家听听。 教师： 1、准备好授课内容及多媒体课件。 2、有条件的,可提前为学生播放影碟《城南旧事》。 第一课时 教学内容 有感情地朗读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络。 1、导入 (1)可以用深情的语言为学生讲朱自清的《背影》中"望父买楠"的片断,以创设情境。 (2)也可用《走一步,再走一步》中父亲教儿子一步步脱险的经历导人。 (3)还可用以下话语导人: 人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可亲的父亲吧! 2、整体感悟: (1)检查预习情况。(利用多媒体课件) (2)快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题。 大屏幕技影出示问题组: a.从全文看,爸爸是一个怎样的人? b."花"在全文结构中起着怎样的作用? c.文章表达了作者怎样的感情? 学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。 a.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事7只要硬着头皮去做,就闯过去了。 很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。 b.文章题目为"爸爸的花儿落了",与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹 竹桃引出爸爸生病住院,结尾用"垂落的夹竹桃"回应前文,点出爸爸已不在人间,可以 看出"花"是作为线索贯穿小说始末的。 (责任编辑：admin) |