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教学目标 1.欣赏散文诗优美的语言。 2.感受作者美好的情怀。 3.体味想像的魅力。 教学重点难点 4.散文诗优美的语言。 5.散文诗所表达的中心意思。 学法指导 采用配景朗读，创设情景;指导学生比较阅读，深刻体会诗的内涵。 课时安排 一课时 教学准备 配景朗读带、投影片《天上的街市》 教学过程 (一)导入：请同学们不妨闭上眼睛想像一下，蔚蓝的天，蔚蓝的地，蔚蓝的大海，你们——一群快乐、幸福的年轻人，驾着一条精美华丽的小船，在蔚蓝的大海上随风漂流。周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱，倾诉着无比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸福的情景啊!这就是俄国著名作家屠格涅夫笔下的“蔚蓝的王国”。现在让我们进入“蔚蓝的王国”，体会一下这迷人的意境吧! 1.播放“大海”片段、“听潮”片段及配音。 2.教师范读，学生圈点优美的语言。 (二)欣赏阅读： 1.学生自由阅读。请一到两位同学朗读。 2.想像交流，整体感知。 (1)把握作者描写的两个场景。 (2)诗的最后一段和开头是间隔反复。 (3)探究练习一、二。 (4)讨论：作者描写如此神奇的大海到底要表现什么?明确：①表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。②赞美美好的青春生活。③歌颂爱情的美好。④表达岁月已逝的人生慨叹。 3.体会语言的优美、生动。 (责任编辑：admin) |