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七年级语文教学设计:《梅岭三章》(4)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    陈毅用这个典故,表现的是自己关心革命、死不瞑目,要亲眼看着同志们取得战斗的胜利,敌人怎样失败。
    (3)三、四两句表达了什么样的感情?
    这两句诗激励同志们英勇战斗,奋勇杀敌,诗人热切地盼望胜利,盼望战友们频传捷报。
    (4)“烽烟”用了借代的修辞方法,它原指边境报警的烟火,诗中指战争。
    (5)小结第二首诗。
    回首革命战争——死不瞑目,激励后死者奋勇杀敌,频传捷报。
    3.分析第三首诗
    (l)一、二两句诗的含义。
    表现作者把全部身心献给了革命——投身革命即为家。
    “血雨腥风”指反动派对革命的镇压,用了借喻的修辞手法。诗人预言反动派的统治应该有个尽头。
    (2)“取义成仁”表现出诗人在险恶的处境下决心为真理为革命而英勇牺牲。“人间遍种自由花”。诗人预言革命理想终将实现,表现了坚定的革命信念。
    (3)第三首诗中用到的修辞方法。
    “取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语,用了引用的修辞手法。
    “自由花”是作者虚构的花名,用借喻的修辞方法,表现革命理想的实现及幸福美好的生活。
    (4)小给第三首诗。
    思绪驰向未来——理想终将实现,坚定乐观。
    4.理解“断头今日意如何?”不仅领起第一首诗,而且统领全篇。
    5.三首诗之间的关系
    通过对三首诗的小给来讲解三首诗之间的关系是:回环递进,酣畅淋漓。
    (四)总结、扩展
    1.我们从诗中看到了诗人为理想献身、视死如归的崇高品质,同学们要学习这种精神。
    2.古往今来,许多前人都有
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