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七年级语文教学设计:《金黄的大斗笠》和《散步》1

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    结合《金黄的大斗笠》和《散步》两篇短文,说明如何运用细节来描写人物?
    答  细节是指人物细微的举止行动或细微的故事情节。细节虽小,但将其综合起来,便具有了典型的意义和塑造完整人物形象的容量,能以小见大,见微知著。人物形象的塑造与细节描写是分不开的,如果没有细节描写,人物显得空洞、抽象。我们观察生活中的人物,总是通过他的一个一个细节,来分析他具有哪些性格特征或思想品质。没有细节,就无法构成一个活生生的人。
    运用细节来描写人物,要做到以下两点:
    第一,细节描写要真实、恰当,有生活实感。细节不是凭空想出来的,而是在生活中观察积累得来的。因此,我们要多观察生活,注意细节对人物所起的作用。例如《散步》一文中:一家四口人在野外散步时产生了是走大路还是走小路的分歧,“我”说“走大路”。走大路方便老人,“我”理所当然地要照顾母亲,反映了“我”对母亲的尊敬。母亲为了满足孙子的心愿而改变了主意:“还是走小路吧。”反映出母亲对孙子的喜爱,一家人和谐快乐。这两处细节真实恰当地反映出两代人的心态,展现了一个幸福的家庭互敬互爱,感情融洽的情景。
    第二,对细节要认真筛选。首先要注意细节的典型性。典型的细节描写才真正具有很强的表现力。例如《金黄的大斗笠》中:“在用斗笠临时搭成的小房子里,姐弟俩坐着,任凭雨水洗刷四只并排的光脚,脚趾头还在得意地动呢。”这个典型的细节描写,生动地描述了姐弟俩在斗笠下脚的细微动作,表现了他们顽皮好动、天真乐观的性格。虽然斗笠外风急雨骤,但斗笠下却是一片温馨的春光,一个欢乐的世界。
    第三,选择细节要能以小见大。细节分量虽轻,容量却很大。我们选择细节时要从细微处着手,从大处着眼,小中见大。如《散步》中:“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。”这两个背的细微动作,不仅仅是尊老爱幼的表现,更体现出“我”对生活具有一种使命感。
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