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七年级语文教学设计:《错误》2(3)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    明确:达达的马蹄声给了女子希望,虽然最后以失望告终,但这过程是美丽的,因为女子的生活起了裢漪,有了情节,打破了原本的死寂。
    板书:(美丽)(错误)
    九、解决课后练习。
    十、扩展
    1、关于这首抒情短诗的内容有两种理解,一是错误因女子而起,一是错误因男子而起。你是怎么理解的?根据你的理解有情感的朗诵本诗。
    提示:答案不求统一,但朗诵时可指导学生:理解不同,朗读的重音处理也就不同。
    2、阅读郑愁予的《天窗》,体会其抒发的思想感情。
    天窗
    郑愁予
    每夜,星子们都来我的屋瓦上汲水
    我在井底仰卧着,好深的井啊。
    自从有了天窗
    就象亲手揭开覆身的冰雪
    ——我是北地忍不住的春天
    星子们都美丽,分占了循环着的七个夜,
    而那南方的蓝色的小星呢?
    源自春泉的水已在四壁间荡着
    那叮叮有声的陶瓶还未垂下来。
    啊,星子们都美丽
    而在梦中也响着的,只有一个名字
    那名字,自在得像流水……
    这首诗的动人,是因为他用了鲜活的现代生活语言,表现了甚具古典意味的纯然之美。它是那么满溢着热切的情绪一—因为怀想着一个人,诗人自喻为天窗——并由这一情绪带动着意义的推展,使诗意发挥得淋漓尽致。在这过程中,读者的心被深深吸引,他们被一种美的情愫感动着,直到诗的末尾,当诗人的彩笔照出:“那名字,自在得像流水……”,心中虽意犹未尽,但却得到欣赏上的满足,并且领悟到,这“天窗”,是诗人的化身,而诗人之所以化身为天窗,乃是借此怀想一个人——“那南方的蓝色的小星”,于是,我们也会进一步发现,《天窗》一诗,原来是一首美丽的情诗。
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