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一、基础知识及运用 1，为下列词语中加点的字注音： 酝( )酿( ) 镶( )边 唱和( ) 枯涸( ) 2.依据下列词语中的拼音写出汉字： 黄yùn( ) zhù( ) 蓄 níng( ) 神 清liè( ) 3，解释下列词语在课文中的含义： ①花枝招展： ②玄奥： 4，默写《春》一课中两组优美的排比句 描写春花色彩美： ， ， 。 ②描写春雨形态美： ， ， 。 5.在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法 ①有许多露珠与我交换眼神。( ) ②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。( ) ③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( ) 二、古诗文阅读理解 6，依据上下文提示默写： ① ，若出其中。 ，若出其里。 ②乱花渐欲迷人眼， 。 7.解释下列文言语句中加点词语的含义： ①山岛竦峙( ) ②几处早莺争暖树( ) ③路转溪头忽见( ) ④枯藤老树昏( )鸦 8，诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面? 9，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情? 三、现代文阅读理解 (一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 10，给这两段文字各拟一个小标题。 第一段： 第二段： 1l，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。 12，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”? 13，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? 14.请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。 (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。 万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。 它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。 当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。 这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。 你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀! 你好，马樱花! 你好，含笑花! 哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们! 你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋! 告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。 (责任编辑：admin) |