|
一 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。" 王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1. 找出文段中的通假字，并注音释义。( )( )( ) 2. 解释加点的词 (1)世隶耕( ) (2)未尝识书具( ) (3)借旁近与之( ) (4)自是指物作诗立就( ) (5)稍稍宾客其父( ) (6)余闻之也久( ) (7)从先人在家( ) (8)受之天也( ) (9)卒之为众人( )( ) (10)今夫不受之天( ) (11)泯然众人矣( ) (12)日扳仲永环谒于邑人( ) ( ) (13)称前世之闻( ) (14)或以钱币丐之(( ) 3. 解释下列多义词。 父利其然也( ) 贤于材人远也( ) A、然 B、于 于舅家见之 ( ) 泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( ) 4. 下列加点字用法不同的一项是( ) A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之 5. 指出下列加点字词的词义或用法。 (1)父异焉 ( ) (2)稍稍宾客其父 ( ) (3)父利其然也 ( ) (4)日扳仲永环谒于邑人 ( ) (5)邑人奇之 ( ) 6. 下列句中停顿有误的一项是( ) A.借旁近/与之，即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 7.翻译下列句子 (1) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (3) 仲永生五年，未尝识书具。 (4) 卒之为众人，则其受于人者不至也。 8.根据文章回答以下问题 (1)方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答) (2)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”? (3)开头介绍方仲永的身世，意在突出什么? (4)仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 (5)仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? (6)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理? 二 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释文中加点字词 (1)谓：_________________(2)当涂：_________________(3)辞：_________________ (4)以：_________________(5)务：_________________(6)岂：_________________ (7)治经：_________________(8)博士：_________________(9)但：_________________ (10)当：_________________(11)涉猎：_________________(12)见：_________________ (13)孰若：_________________(14)乃：_________________(15)及：_________________ (16)过：_________________(17)论议：_________________(18)更：_________________ (19)何：_________________(20)之：_________________(21)遂：_________________ (22)拜：___(23)而：_________________ 2.找出下列句子中的人称代词并解释其意 (1)卿今当涂掌事( ) (2)孤常读书( ) (3)大兄何见事之晚乎( ) 3.找出下列句子中的语气词并解释其意 (1)孤岂欲卿治经为博士邪!( ) (2)但当涉猎，见往事耳。( ) (3)大兄何见事之晚乎!( ) 4.找出文中古今异义的词语并写出它的古意和今意 5.找出文中的成语并解释其意 (1)___________________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________________ 6.翻译下列句子 (1)蒙辞以军中多务。 _____________________________________________________________________________ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! _____________________________________________________________________________ 7.结合文章回答下列问题 (1)鲁肃为什么和吕蒙“结友”?(用原文回答) _____________________________________________________________________________ (2)本文说明了什么道理? _____________________________________________________________________________ (3)本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示? _____________________________________________________________________________ (4)下列对文章内容的分析，不正确的一项是() A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 三 口技 ①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.找出文中的通假字。( ) 2.解释文中加点字词 (1)善：_________________(2)者：_________________(3)会：_________________ (4)于：_________________(5)施：_________________(6)而已：_________________ (7)但：_________________(8)一下：_________________(9)乳：_________________ (10)而：_________________(11)呜：_________________(12)是：_________________ (13)毕：_________________(14)微：_________________(15)意：_________________ (16)少：_________________(17)舒：_________________(18)稍稍：_________________ (19)中间：_________________(20)曳：_________________(21)虽：_________________ (22)一端：_________________(23)名：_________________(24)于是：_________________ (25)色：_________________(26)奋：_________________(27)股：_________________ (28)几：_________________(29)走：_________________ (30)绝：①_________________②_________________ 3.按照要求找出文中表示时间的词语 (1)表示突然发生：( )( ) (2)表示同时发生：( ) (3)表示相继发生：( ) (4)表示在特定的时间内发生：( ) (5)表示过了很短时间就发生：( )( )( ) 4.找出文中古今异义的词语并写出它的今意和古意 5.找出文中有活用现象的词语并解释其意 (1)______________________(2)______________________(3)______________________ 6.联系上下文，指出下列句子中的加点字分别指代什么 其夫呓语( ) 妇拍而呜之( ) 不能指其一端( ) 7.找出文中有前置现象的句子并翻译 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.翻译下列句子 (1)少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 _____________________________________________________________________________ (2)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 _____________________________________________________________________________ (3)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 _____________________________________________________________________________ (4)宾客意少舒，稍稍正坐。 _____________________________________________________________________________(5)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 _____________________________________________________________________________ 9.结合文段回答以下问题 (1)文中运用了什么样的写作手法?请分别举例说明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)文中从哪些方面烘托口技人技艺的高超? _____________________________________________________________________________(3)文中的宾客的心理变化经历了哪几个阶段?(用原文回答) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)文中分别从哪些方面写宾客的反应?描写宾客的反应有什么作用? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)文章的①⑤段都写到了口技人表演时的道具有什么作用? _____________________________________________________________________________ (责任编辑：admin) |