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积累运用基础题 1.给加粗的字词注音。(6分) (1)栖息( ) (2)咽下( ) (3)婵娟( ) (4)宫阙( ) (5)绮户( ) (6)琼楼( ) 2.解释下列加粗的字。(8分) (1)中庭地白树栖鸦 ( ) (2)不知秋思落谁家 ( ) (3)把酒问青天 ( ) (4)低绮户 ( ) (5)乘风归去 ( ) (6)弄清影 ( ) (7)何似在人间 ( ) (8)千里共婵娟 ( ) 3.翻译句子。(6分) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ________________________________________________ 4.填空。(6分) (1)王建，字________，________代诗人。 (2)________，字子瞻，号________，________代文学家。 (3)________，原名蒋海澄，著名诗人，以《________________》一诗成名。 5.默写。(10分) (1)《十五夜望月》全诗 ________________________ ________________________ (2)《水调歌头》上阕 ________________________________ ________________________________ 6.《十五夜望月》的作者是________朝的________(填人名)。 7.《水调歌头•明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。表现作者对人生哲理的探求。 8.________(填作者)的诗《我的思念是圆的》从时代来看，是一首现代诗。 9、王建，字________，________代诗人，作品有________________;苏轼，字________，号________，《水调歌头 明月几时有》是为思念其弟________而作。 10《十五夜望月》是诗人为怀念友人________而作。《水调歌头 明月几时有》抒发了思念________之情;而________的《我的思念是圆的》一诗则表达了渴望________的愿望。 二、默写。 ①不知天上宫阙，________________。 ②我欲乘风归去，________，________。 ③________，________，________。不应有恨，________? ④________，月有阴晴圆缺，________。 ⑤中庭地白树栖鸦，________。 ⑥团聚的人家是欢乐的，________。 7、今夜月明人尽望，________________。 8、________________，________________，此事古难全。 9、但愿人长久，________________。 10.请写出两句带有“月”的诗句，本文诗句除外。 ________________________________________________ 5.判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。 ①人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺。( ) ②今夜/月明/人尽/望，不知/秋思/落/谁家?( ) 6.苏轼的《水调歌头•明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是 5.(01年无锡)下面对《水调歌头 明月几时有》赏析，不正确的一项是 ( ) A.这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。 B.上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。 C.词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。 D.“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。 7.(03•黑龙江)“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创造情思，写出很多名篇佳作。请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上、下句：________________，________________。 8.解释。 ①达旦：________________________________ ②兼：________________________________ 阅读理解：阅读〈〈明月几时有〉〉答题： 1.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理? ________________________________________________ 2.结合语段说说词中人在思考什么? ________________________________________________ 3.“不应有恨”，“恨”的意思是什么?“恨”的内容可能是什么? ________________________________________________ 4.下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙?为什么? ① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。②大漠沙如雪，燕山月如钩。 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。④海上生明月，天涯共此时。 ⑤举杯邀明月，对影成三人。⑥野旷天低树，江清月近人。 ________________________________________________ 5.月亮的美称很多，你能说出几个(至少两个)? ________________________________________________ 6.请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。 ________________________________________________ 7.苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗?并举一两个作家。 ________________________________________________ ________________________________________________ 8.请简要写出你读了“但愿人长久，千里共婵娟”的体会。(8分) 9.“我的思念是圆的”，此处的“圆”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 参考答案 积累运用 1.唐 王建 2.水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生 3.艾青 4.略 5.①√②× 6.B 7.què qǐ 8.①达旦：到天亮。 ②兼：同时。 阅读理解 (一)1.想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。 2.转朱阁，低绮户，照无眠。词中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。 3.怨恨。“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。 4.海上生明月，天涯共此时。这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。 5.婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。 6.略 7.婉约 李清照 柳永 5.(01年无锡)下面对《水调歌头 明月几时有》赏析，不正确的一项是 ( ) A.这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。 B.上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，参考答案 1.①仲初、唐、《王建诗集》;子瞻、东坡居士、苏辙 ②杜郎中、亲人、艾青、祖国统一; 2.不知秋思落谁家;又恐琼楼玉宇，高处不胜寒;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;千里共婵娟; 3.“明月别枝惊鹊”、“月出惊山鸟”、“明月万山头”。 4.C 5.A 苏轼之词感情蕴蓄丰厚，有潇洒，有伤感，有苦闷，有慰藉，呈现多元化的色彩。但全词总体上是一种豪放旷达，而非伤感压抑。 6.(1)深秋晚景图(意近即可)，此题考查学生对诗中形象的感受能力和联想能力，并能对诗中的形象加以概括。 (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦的心情(意合即可)。此题考查学生对诗人传达的情感的理解。 1.(1)qī(2)yàn(3)chán (4)què(5)qǐ(6)qióng 2.(1)庭院中(2)秋天的情思，诗中指怀人的思绪 (3)端，拿 (4)雕花的窗户(5)驾(6)玩弄，欣赏(7)哪像是，怎比上(8)借指美好的月光 3.人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。 4.(1)仲初;唐(2)苏轼;东坡居士，宋(3)艾青;大堰河——我的保姆 5.略 6.(1)比喻(2)排比(3)设问(4)反问(5)对偶 7.采用对比的手法，把“团聚的人家”与“骨肉被分割”进行对比，进一步突出对团圆的渴望。 8.略(注意：答题时不能仅仅理解对子由的怀念，要突出词人的开阔的胸襟和由己及人，对天下千百万离人的祝愿。) 综合题 1.诗人自己，作为“望月”者之一，究竟是否怀有“秋思”，诗里没有明说。从全诗的情调口吻来体味，诗人好像是既属望月者的行列，又跳出一般望月者之外，以第三者口吻抒感。这样写更增加了含蓄不尽、摇曳生姿的风调，显得更富遐想了。 2.此处的“圆”即团圆、团聚的意思。表达了对亲人的思念和渴望亲人团聚之情。 等第评定参考意见： 优：只要言之有理，符合“团圆”的意思，即可评为“优”。 良、中、下：参照“优”等标准酌情评定。 (责任编辑：admin) |