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初一语文下册第二单元知识点测试

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    6. 短文两篇
    [文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……
    ◎一年之计在于春,一日之计在于晨。
    [自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……
    1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
    蓑衣(   )   应和(   ) 酝酿(  )(  )
    朗rùn( ) wǎn( )转 老jiao( )
    liáo( )亮 hōng( )托 靸鞋( )
    2.根据解释写出相应的词语。
    (1)欢欢喜喜的样子。 ( ) (2)呼唤朋友,招引同伴。( )
    (3)比喻姿态优美。 ( ) (4)明朗润泽。 ( )
    3.古人描写景物,由于观察入微,写了许多佳句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
    (1)春风又绿江南岸( ) (2)处处闻啼鸟 ( )
    (3)一枝红杏出墙来( ) (4)两个黄鹂鸣翠柳( )
    (5)踏花归来马蹄香( ) (6)天街小雨润如酥( )
    4.品读下列句子,谈谈加点词语的作用。
    (1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
    (2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……"
    (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
    (4)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
    (5)树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
    5.填入下面文字中横线上的词语,与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)(2005·山东高青县中考题)
    麦苗在霜冻时返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,①,②,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
    A.①着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,②绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,
    B.①穿老羊皮背心,着大靸鞋,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,②上山梁,绕山嘴,爬高高的梯田,
    C.①使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,②上山梁,爬高高的梯田,
    D.①使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,着大鞋,穿老羊皮背心,②爬高高的梯田,上山梁,绕山嘴,
    6.填空。
    (1)《春》是一篇优美的_________散文。作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了__________之情,表达了作者_______的情怀。
    《春》的作者是 ,字 。江苏 人, 家、 、学者、民主战士。散文代表作有《 》、《 》、《绿》等。
    (3)《春风》的作者是 , 代作家,
    (4)《春》分为 、 、 三大部分,其中第二部分分别描写了 、 、 、 和 五幅图景。
    (5)春天 ,从头到脚都是新的, 。(2004·青海中考题)
    (6)春天像 。
    春天像 。
    春天像 。
    这里运用了 和 的修辞,生动形象地写出了春天的 、
    、 的特点。
    [阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……
    (一)课内精读
    [甲]"吹面不寒扬柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
    [乙] …… 一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外扑过山头, 过山梁, 山沟, 山口,呜呜吹号,哄哄呼啸:,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
    轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。
    7.甲文中“吹面不寒杨柳风”一句出自________的《 _____》,杨柳风指的是________________,整个诗句运用了______ _的修辞方法,“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。
    8.在乙文中的横线上填上恰当的词语。这里对春风主要运用了 的修辞。写出了春风 的气势。
    9. 春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请你比较一下两文分别是从什么角度观察、描写春风的?
    甲文: 乙文:
    10.朱自清的《春》和林斤澜的《春风》都描写了“ ”,但各有不同,《春》写出了
    的特点,而《春风》则写出了 的特点。
    11.两文在结构上也各有特点,《春》是 的结构,而《春风》则在开头和结尾分别运用了 和 的写法。
    (二)课外拓展
    春的色彩
    一年四季,春夏秋冬,每个季节都有自己的代表色。春的色彩是什么呢?
    一出门,到处都是一片雾蒙蒙般的绿色,一山的 。一树的 ,一地的 ,一湖的 。不知是谁,把一瓶绿色的颜料掀翻了,泼撒在宣纸上,点点滴滴都是绿。枝头最顶端的也是朦胧的绿,于是一叶绿而知天下春了。
    绿色是富于生命力的,在它的感召下,各种各色的花儿盛开了,到处都是,粉色、
    淡紫色、白色……
    绿是生命的本色,是春的色彩。
    12.在文中的横线上选词填空。
    嫩绿 翠绿 草绿 浅绿
    13.文段中写到“春”的色彩有哪些?最突出的颜色是什么?为什么?
    答:色彩:
    突出的颜色: 原因:
    14.加横线的句子是化用了别人的句子,请你写出其原句。
    答:
    15.划波浪线的句子和课文《春》里写春花色彩相似,但没有《春》里写得具体、生动,请将课文《春》中有关的句子默写出来。
    答:
    16.语段首句说“一年四季,春夏秋冬,每个季节都有自己的代表色”,语段中已点明了春的色彩,在你看来,其余三季的代表色分别是什么呢?请否谈谈你的理由。
    答:
    [中考链接]试题中撷英,把握中考的脉搏……
    (一)阅读链接(2005·江西省中考题)
    春天的第一朵鲜花
    当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中,我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
     (责任编辑:admin)
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