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古文阅读练习题 《赵普》 1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 2、解释下列加点的字。 (1)卒用其人( ) (2)未有其比( ) (3)及为相( ) (4)普又以其人奏( ) 3、翻译下列句子。 跪而拾之以归： 太祖常劝以读书： 4、用文中原句回答： (1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是： (2)读书给赵普带来了的好处是： 5、你喜欢赵普这个人吗?为什么(至少写两点)? 6.回答下列问题： 1.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征? 2.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书，读之竟日”? 3.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖? 4.用一句话概括第一段的大意。 5.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?你从中可以看出赵普有什么性格特征? 6.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神?哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神? 7.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪?你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗? 8.从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”?(用自己的语言概括) 9.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么?“卒用其人”说明太祖是个什么样的人? 10.结合课文内容说说赵普是怎样一个人? 11.从赵普身上，你学到了什么? 《黄鹤楼》 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 22、给下列加点的词注音。 (1)四闼霞敞 (2)费祎登仙 (3)濑乡九柱 (4)州城西南隅 23、解释下列加点的词语。 (1)坐窥井邑 (2)遂以名楼 (3)返憩于此 (4)州城西南隅 24、翻译下列句子。 (1)坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 (2)事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。 (3)重檐翼馆，四闼霞敞 25、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。 26、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 ( ) A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 《于园》 27、解释下面加点的词语。 (1)瓜洲步五里铺 (2)非显者刺 (3)以实奇 (4)缘坡植牡丹 28、翻译下面的句子。 (1)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 (2)瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 29、于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的? 30、第②③④⑤句的顺序能否改变?为什么?本段的说明顺序是什么? 31、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么? 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 1.注音。 沧( ) 汤( ) 汝( ) 孰( ) 2.解释词语。 辩斗__________________ 去______________ 盘盂 __________________ 沧沧凉凉 ___________________________ 3.翻译句子。 孔子东游 ___________________________________ 日中如探汤 ________________________________ 孰为汝多知乎 _______________________________________ 4.这个故事对你有什么启发? (1)_____________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ 《黔之驴》节选 噫!形之庞也类①有德②，声之宏也类有能。向③不出④其技，虎虽猛，疑畏卒⑤不敢取;今若是焉，悲夫。 (《黔之驴》原文结尾删节部分) 注释：①类，似。②德，修养。③向，当初。④出，显示。⑤卒，始终。 1.“今若是焉”中的“是”，应释为______________________________。 2.课文中用__________________写驴的“形之庞”，用__________________写驴的“声之宏”，用__________________写驴“出其技”。 3.课文写虎，以________________________________________等句子表现“疑”，以_______________________________________等句子表现“畏”，以__________________ _______________________________等句子表现“取”。 4.选段采用的表达方式为_________。 5.《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，从驴被虎吃掉的角度讲，本文旨在讽刺________________________________________，从虎吃掉驴的角度讲，本文旨在强调____________________________________________________。 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1.解释下列加点的词。 ⑴有好事者船载以入 ⑵至则无所用 ⑶稍出近之 ⑷以为且噬己也 ⑸觉无异能者 ⑹驴不胜怒，蹄之 2.写出含下列加点字的成语。 ⑴有好事者船载以入 ⑵虎大骇 ⑶益习其声 ⑷荡倚冲冒 3.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴虎见之，庞然大物也，以为神。 ⑵稍出近之，慭慭然，莫相知。 ⑶驴不胜怒，蹄之。 ⑷虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 4.整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空(每空限填一字)。 □驴——□驴——□驴——□驴 5.“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释其意义。】(要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译;答题100字左右。) 【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 【黔驴技穷】 6.这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免;也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法?请简要地写出你的观点及理由。 阅读《爱莲说》，回答文后几道题： 1、解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 蕃 ②陶后鲜有闻 鲜 ③亭亭净植 植 ④濯清涟而不妖 濯 2、翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②可远观而不可亵玩焉。 3、用原文的语句回答。 ①比喻君子不同流合污的语句是 ②比喻君子美名远扬的语句是 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人? 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用? 6、人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值?谈谈你的看法。 7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 (责任编辑：admin) |