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友情提示：朋友,新学期里又学了不少知识吧，展示自己的时候到了， 你可要冷静思考、沉着答卷、工整书写哟!祝你旗开得胜，马到成功! 一、 基础知识及应用(共30分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项( )(3分) A.宿儒 ( sù) 抽噎(yè) 从容(cóng) 龟裂(jūn) B.伫立( zhù) 分娩(miǎn) 甄别(zhēng) 商榷(què) C.决眦(zhì) 酝酿(yùn) 不啻(chì) 黄晕(yūn) D.媲美(pì) 跌宕(dàng)天穹(qióng) 思忖(cǔn) 2、下列词语书写无误的一项是( )(3分) A、人迹罕至 人声鼎沸 功得无量 B、生死悠关 忐忑不安 百无聊赖 C、循循善诱 根深蒂固 身临其境 D、呼朋引伴 酣畅淋漓 珊珊来迟 3、给下列加点字解释有误的一项是( )。(3分) A、一如既往： 完全跟过去一样。 B、放弃清丽绝伦的花朵：独一无二的，没有可以相比的。 C、脚印里贮满童年的流连 ：留恋不止，舍不得离去。 D、世上的林林总总 ： 形容数量多得数也数不清。 4、下列表述与原文有误的一项是( )(3分) A、轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 B、最好的工作是摘了梅花喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 C、京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。 D、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 5、《春风》一文，化用古诗词，很有文采，如“如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息……”请你也试着写一句子，化用古诗句。(20字以上，3分) 。 6、下面的对话有三处有语病，指出来并加以改正。(3分) 甲.现在，不打孩子的家长真正不多。 乙.是啊，俗话说得好：“不打不成才。” 丙.那可不行，我是从来不打孩子，好好说服教育，孩子会听你的。 丁.是啊，是不该打。可一时气急了，就顾不得那么多了。那天我那小子摔破了两个邻居家的瓷玩具，就挨了我一顿揍。 (1)、 (2)、 (3)、 7、古诗句填空 (6 分) : (1)、《望岳》诗中点明全诗主题的句子是： ， 。 (2)、《秋词》一诗中，借对黄鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀的诗句是： ， 。 二、阅读题(两大题共40分) [甲] 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 [乙] 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用玉石和水晶雕刻出来似的;而那种叫红瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。(每小题4 分，共28分) 8、这是两段写景文字，甲段写春花斗艳芳、竞相开放的语句是“ ”，写花味的语句是“ ”;乙段中就有对事物本身的样子进行描绘的，句子是“ ”包含作者想象的句子“ ”。 9、这两段的叙述顺序各有什么特点? 10、甲段主要写春花的 ;乙段主要描绘果实的 。 11、两段文字都运用了 、 的修辞手法。其作用是： 12、甲文中写蜜蜂用了一个“闹”字，与“叫”相比，其妙处是： 13、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句中三个短语，可不可以把它们的顺序调一下?为什么? 答： (二) 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。(每小题3 分) (责任编辑：admin) |