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对第一单元关于“人生”内容的课文，有人说，初一的学生还处在游戏的年龄，一入学就让他们感悟人生、品味人生，话题太沉重了，学生理解不来。也有人说，进入中学，又一个学习旅程开始了，在孩子人生观形成的关键时刻，学习一组关于理想关于人生的文章，为日后的人生打下精神的底子，对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点，你的看法是什么?所持的理由是什么?请结合自己的学习体验，大胆的发表你的见解。 [研究与思考] 1、 人生是多么美好的字眼。古今中外，多少人在讴歌你，赞美你，用一生一世来拥抱你!请查询有关资料，摘录你所喜欢的关于“人生”的格言警句，工整地抄写在下面横线，并默记下来，时时品味。 2、 用心阅读下面诗句，用浪线画出你喜欢的语句，并用一两句话写出你读后的感受。 车轮的足迹 车轮出生的时候， 就听到有人议论： “车轮只能绕着车轴转动， 这样的生活有什么意义?” 车轮听了议论， 心里非常懊丧， 它轻轻地转动了一周， 并没有回到原来的位置。 有一天，车轮大胆地把脚伸向地面， 它要尝试在地上行走， 它又轻轻地转动了一周， 啊，地上留下了一串深深的足迹。 车轮走出第一串足迹， 又听到人们的议论： “唔，车轮是能够行走的， 看，它的足迹多么耀眼!” 车轮听了议论， 心里充满自信： “原来，生活的意义不在别处， 就在于自身的努力。” 车轮没有重复原来的足迹， 又向前转动了一周，两周， 它又留下一串一串足迹， 连起来竟成了长长的距离。 车轮不再回头， 它觉得原有的足迹已成为过去， 要走出新的足迹， 只能面向前方。 于是，车轮不停地向前， 足迹穿越了山谷、原野， 它带动着那辆漂亮的车子， 奔向充满快乐的远方… 一句话的感受： 3、仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过十个字。 事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是________________________________ 勤劳说：人生就是________________________________ 困难说：人生就是________________________________ 挫折说：人生就是________________________________ 幸福说：人生就是 _______________________________ 贪婪说：人生就是 _______________________________ 希望说：人生就是 _______________________________ 我说：人生就是 ________________________________ 五.《童趣》训练一 一、填空 《闲情记趣》 清 沈复 鹤唳云端 庞然大物 二、(略)三、(1)我(2)脖子 同“僵”僵硬 (3)果然 鸣叫(4)把 当作(5)刚刚(6)兴致(7)驱赶(8)有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看见鸟类新长出的羽毛。2、怡然自得：形容安适愉快，十分满足的样子。3、庞然大物：非常庞大的东西。4、拔山倒树：使山动摇，使树倒下，形容气势极大。5—9(略) 《童趣》训练二 1、当作 被 因此 2、主谓之间、可不译 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的样子 是 5、我 6、只 于7、之 8、见藐小之物必细察其纹理 9、丛草、虫蚊、土砾凸者、凹者 10、癞虾蟆 土砾凸者 丛草 11、略12、略 13、同乡 他、指文不识 如此、像这样 穷尽 14、(1)我希望能把主人的书全部通读一遍 (2)先生停下来听我说，请您再谈谈前面的观点 15、(1)勤学无烛，穿壁引光读书 (2)与人佣作不求偿，愿读遍主人书。 (责任编辑：admin) |