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(满分：100分 考试时间：90分钟 陈芳芳老师命题) 亲爱的同学： 本学期的语文学习过了一半啦!半年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜!请记得：1.需将答案写在答卷纸上。2.答题前请将班级、姓名、学号填写清楚。 一、书写。请特别关注以下评分标准：你的全卷书写规范、清楚、涂改很少，得3分;书写清楚，涂改较少得2分;书写较潦草，涂改较多得1分;乱涂乱画的，不得分。 二、积累和运用(21分) 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分) 春天来了，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 ▲ (mài nòng)清脆的喉咙，唱出 ▲ (wǎn zhuǎn)的曲子，跟轻风流水 ▲ (yìng hè)着。 2.读下面这句话，选择合适的词语填入横线(请填写序号)。(4分) 人生需要理想的呼唤。你跌倒时，它呼唤你爬起;你昏睡时，它呼唤你 ▲ ;你高傲时，它呼唤你 ▲ ;你莽撞时，它呼唤你 ▲ ;你慵懒时，它呼唤你 ▲ 。 A 勤奋 B 清醒 C 谦虚 D 理智 3.本学期学了大量古诗文，相信你已耳熟能详，请根据课文内容填空。(8分) ① 绿树村边合， ▲ 。(孟浩然《过故人庄》) ② 山光悦鸟性， ▲ 。(常建《题破山寺后禅院》) ③ 潮平两岸阔， ▲ 。(王湾《次北固山下》) ④ ▲ ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ⑤ 君问归期未有期， ▲ 。(李商隐《夜雨寄北》) ⑥ ▲ ， ▲ ，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) ⑦ 余忆童稚时，能张目对日， ▲ ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (沈复《童趣》) 4.请你按照下面划线句子的表达方式，从春、夏、冬中任选一季作为对象，也写一组形式相同，特征鲜明，表达流畅的句子。(6分) 例：又是一年秋来到。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱 ▲ ，爱她的 ▲ ，爱她的 ▲ ，爱她的 ▲ 。 三、现代文阅读(28分) (一)(16分) 我们是一家人 秦文君 ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 ④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 ⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 ⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。中午放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” ⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 ⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 ⑨我至今都没有忘记，那天晚上，我提笔给妈妈写下了如下的文字：“ ▲ ”…… ⑩如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (选自《畅销书摘》2006.2 有改动) 5.速读文章，概括本文的主要内容。(3分) ▲ 6.细读文章，试回答下面的问题。(4分) “母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”。请你在文中找出两个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。 ① ▲ ② ▲ 7.品读文章，了解文中母亲的形象，根据自己的理解回答：(4分) “这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，这表现了母亲怎样的性格特征? ▲ 8.赏读文章，揣摩生动细节，结合自己的生活体验回答：(5分) 第⑨节我给妈妈写的文字会说些什么呢?请你写在下面。(不超过50字) (二)(12分) ①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行的;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。 ②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 ③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 ④槐树上的葡萄蔓再也 ▲① 不住了，才松了一下 ▲② 的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动， 也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 ⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。 ⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。 ⑦池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片;水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形;啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。 ⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… 9.如果要给本文拟一个题目的话，你觉得以下几项哪个比较适合?(2分) A 《雷电颂》 B 《夏》 C 《风雨》 D 《叠纸船》 10.在下面两个个词中挑选你认为合适的，分别填入第④节①、②两处。(请写序号)(2分) ①处应填：A攀附 B 挺立 ②处应填：A笔直 B屈蜷 11.文中写到的景物都各具特色，如第②节写到了乱 了 线 条 的垂 柳，还有 ▲ 的 ▲ ，和 ▲ 的 ▲ 。(4分) 12.本文写景很别致，如第①节，既有独特的比喻，也有详细的描写。请在第①节找出你喜欢的一句话，并从修辞或用词等语言方面品析其妙处。(4分) ▲ 四、文言文阅读(18分) (一)(12分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 13.指出下列句子中加点词语的意义。(4分) (1)学而时习之： ▲ (2)温故而知新： ▲ (3)知之为知之，不知为不知，是知也： ▲ (4)见不贤而内自省： ▲ 14.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 学而不思则罔，思而不学则殆。 ▲ 15.文中的语句有的现在已经演变成了成语，你能写出至少两个吗?(2分) ▲ ▲ 16.“三人行，必有我师焉”揭示的是一个什么样的道理?试用你的亲身经历来说明。(3分) ▲ (责任编辑：admin) |