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二、阅读理解。(35分) (一)梦话 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次一次摔下 一次次摔下你一次一次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的名字 啊那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 9.这首诗展现了怎样的一个生活细节。(2分) 10.从诗的二、三两节来看，“守候你的梦话”是什么意思?(2分) 11.划横线的句子都运用了什么修辞手法?在句中各有什么作用?(2分) 12.诗中划波浪线的句子表现什么样的生活哲理?(2分) 13.“有一天你梦中不再呼唤妈妈”，为什么说“不再呼唤妈妈”了。(3分) 14.怎样理解“妈妈的期待是惊喜和忧伤”?(3分) 15.这首诗体现了怎样的一个主题思想。(2分) 16.下面是一些有关诗歌的常识，说法正确的是(2分) ( ) A.诗歌在形式上是以句子为单位的，而不是以行为单位。 B.鸦片战争爆发以前所创作的中国古典诗歌都被称为古体诗。 C.律诗首句可入韵，也可不入韵，首尾两联可不对仗，但颔联、颈联必须对仗。 D.豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，前者代表人物以苏轼、辛弃疾为主，后者代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。 (二)最后一课 (1)我们依旧的摇铃上课。 (2)我授课的地方，在楼下临街的一个教室，站在讲台上可以望得见街。 (3)学生们不到的人很少。 (4)“今天的事，”我说道，“你们已经知道了罢。”学生们都点点头。“我们已经决定，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立刻将学校关闭结束。” (5)学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 (6)“但我们这门功课还要照常讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” (7)我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声。 (8)对于要“辞别”的，要“离开”的东西，便觉得格外留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔分外的白、柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识的涂写着，刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别呢! (9)我的表在衣袋里嘀嘀的嗒嗒的走着，那声音仿佛听得见。 (10)没有伤感，没有悲哀，只有坚定的信心，沉毅异常地在等待着;等待着最后一刻的到来。 (11)远远的沉重的车轮辗地的声音可以听到。 (12)几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘扬着。 (13)时间是上午10时30分。 (14)我一眼看见了这些车子过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： (15)“现在下课!” (16)学生们一致地立了起来，默默地不说一句话：有几个女生似在低低地啜泣着。 (17)没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。 (18)赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。 (19)从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。 (20)这样，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。 (21)那些喧哗的慷慨激昂的东西们，却在忙碌地打算着怎样维持他们的学校，借口于学生们的学业、校方的保全与教职员们的生活问题。 17.给下列加粗字注音。(3分) 啜泣( ) 彷徨( ) 暨南大学( ) 18.在第(8)段中找出细节描写的句子并说明其作用。(2分) 19.第(13)段与上文的哪句话是照应的?(2分) 20.作者特意记下了“上午10时30分”，表达了何种心情?(4分) 21.第(17)段中“个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。”你认为“他们向哪个方向走”?(4分) 三、作文。(40分) 22.在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的权利。 请以“父母的爱”为话题，写一篇记叙文，自拟题目，自立主题，600字左右。 参考答案 A卷 一、1.(1)A.qìn (2)B.chà (3)A.fèn 2.漂-飘 主-祖 慢-漫 弛-驰 娇-骄 技-枝 3.A 4.C 5.C 6.(1)惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 (2)射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 (3)飞雪迎春到 二、7.生活艰难 囊中羞涩 捉襟见肘 压力较大 8.因女儿受我所累，很少满足她的愿望，在雨中为我打伞，所以流下了感激的泪。 9.B 10.参考：爸爸肯德基真好吃，你也尝一尝吧。 11.(1)表现女儿难得品尝麦当劳食品的那种谨慎，生怕有浪费。 (2)语言准确，如果去掉就不符合实际。 12.略 13.略 14.你可以说“饮料是赠送给你的”。 三、15.略 B卷 一、1.A 2.伏-扶 摩-磨 桨-浆 阑-澜 3.D 4.B 5.D 6.D 7.(1)毛泽东 词牌 俱往矣，数风流人物，还看今朝 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 (2)中国古代掌管音乐的国家机关 略 (3)略 (4)略 (5)略 8.略 二、(一)9.妈妈守候儿女的梦话。 10.守候儿女的成长。 11.反复。前一句突出了儿女在孩童时期对母爱的渴求，后一句强调了“妈妈”强烈的心愿。 12.不要溺爱孩子，让孩子在挫折中成长。 13.因为儿女成长后对母爱的渴求会减弱。 14.儿女成长是母亲的强烈期待，但对母爱的渴求会减弱，使得母亲在这期待到来之际会出现惊喜与忧伤的复杂情怀。 15.赞美了人世间无私、伟大而细腻的母爱。 16.CD (二)17.chuò páng jì 18.比如“在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀……”表现对教室的留恋，以及对敌人的憎恨 19.“我的表在衣袋里嘀嘀的嗒嗒的走着。” 20.表现了悲痛和对侵略者的憎恨的感情。 21.向“与日本侵略者进行斗争”的方向走。 三、22.略 (责任编辑：admin) |