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那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 14.速读全文，你从中明白了什么道理?(3分) 15.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：____________→ “我”捅了马蜂窝 ________→ 后院又有了马蜂窝。(2分) 16.“捅马蜂窝”这个词语，我们日常生活中常常用到，它的意思是__________。(2分) 17.读文章第一段，有似曾相识之感，它与鲁迅的散文《______________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。(2分) 18.文中的“那多有趣”的“那”指的是_____。(2分) 19.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____、妹妹______和马蜂______等描写可以形象地感觉到。(3分) 20.文中画线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分) 21.马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(3分) 22.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分) 23.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?(3分) 三、写作(40分) 24.与家人一起分享快乐;与朋友一起分享友谊;看到了一个好的网站，与大家一起分享;自己喜爱的球队踢赢了，与大家一起分享;生活中有无数的东西需要欣赏，请以“分享”为话题写一篇文章。要求：字迹工整，题目自拟，选择您最能驾驭的文体写出真情实感，字数不少于500字(若写诗歌不少于20行)。 第五单元综合检测题 一、积累与运用 1.略 2.A 解析：“叮嘱”的“嘱”应读作“zhǔ”。 3.望 琅 甘 妄 4.D 解析：“当头棒喝”比喻促人醒悟的警告。 5.C 解析：《天方夜谭》是古代阿拉伯的民间故事。 6.C 解析：乡亲们的怀疑是可以理解的，而海力布的可贵之处更体现在这一点上。 7.老师不可能一切都知道。 8.别的书销量很好，都卖完了。 解析：不要求语言一致，有讽刺效果即可。 二、阅读理解 (一)9.你并不比我强 10.D 11.我不怕你，不信试试 12.C 13.《蚊子·狮子·蜘蛛》 (二)14.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 15.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 16.比喻惹祸或触动不好惹的人。 17.从百草园到三味书屋 18.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。 19.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势 20.形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 21.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 22.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 23.点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。 三、写作 24.略 (责任编辑：admin) |