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题目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 一、积累与运用 (23分) 1、语文要养成良好的书写习惯，请将下面的字规范的写在格子里。(2分) 会当凌绝顶，一览众山小 2、根据句子中的注音写出词语。(3分) (1)重现的远古林木多么葱lóng 、幽雅。 (2)花朵从来都稀落，东一穗西一串líng dīng 、 地挂在树梢，好像在试探什么。 (3)便很惊惶地站了起来，失了色sè 缩着。 (4)你洁白的身影，让qiáo cuì 、 的天空返老还童。 答案： 3、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。(2分) 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀; 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗; 4、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分) 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼， 。 A.有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 5、下面语段中有两个病句，请找出来并加以改正。(4分) ①精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。②在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。③通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 6、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分) 这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说， 7、诗句填空。(7分) ⑴乱花渐欲迷人眼， 。 (2)争渡，争渡， 。 (3)向江面的冷雾散下圆圆的网， 。 (4) ，思而不学则殆。 (5)转眼间，一学期的学习生活即将过去。本学期以来，在老师的引领下，我品读美文，泛舟书海。我随香山居士踏青于钱塘湖畔，领略“ ”莺燕争春美景;同曹孟德一起观看沧海，感受“ ”的博大胸襟;受教于孔子门下，聆听“”，治学必须实事求是的谆谆教诲。 语文伴随我成长。通过学习，使我深深的感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。 二、阅读理解(47分) (一)咏雪(14分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8、填上空缺语句。(2分) 9、解词：(2分) 内集： 差可拟： 儿女： 讲论文义： 10、翻译所填句子(2分) ① ② 11、《咏雪》体现了怎样的家庭气氛?找出表现这一气氛的三个词语。(4分) 气氛： 词语有 、 、 。 12、你认为两个比喻写雪，哪一个更好?为什么?(2分) 13、请你另外写出两句有关雪的诗句。(2分) (二)阅读下面的文字，回答文后的问题(12分) 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 14、注音(2分) 什物( )虐杀( )苦心孤诣( )堕( ) 15、文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2分) 16、对课文内容解说有误的一项是( ) (2分) A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。 B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。 C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。 D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。 17、“我”曾设想过哪两种补过的方法? (2分) 18、“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法?有什么表达效果?(2分) 19、幼小时候对于精神的虐杀的这一幕二十年来毫不忆及，原因是：(2分) (三)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。(10分) 金色的草地 蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。 “谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。 我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。 20、请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(2分) 21.第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?(2分) 22.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法? 有何表达效果? (2分) 23.蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么? (2分) 24、读完本文，你是否想到了沈复的《童趣》，想想我们从两位作者身上学到了什么?(2分) (四)临窗看柳 (11分) 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起，落下;年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多;如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。 25、从全文看，柳枝的突出特点是什么?(2分) 26、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析(3分) 选句 赏析 27、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了 ,这是一种 的写作手法。(2分) 28、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么?(4分) 三、写作。( 50分 ) 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“谢谢你， ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求： (1)根据你的考虑，先把题目填完整。 (2)要有真情实感，有自已独特的体验。 (责任编辑：admin) |