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2008-2009学年度上学期上学期期末考试初一语文试题 (考试时间为100分钟，满分为120分。答案请做在答题卷上。) 一、积累与运用(25分) 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请将下面一段文字用楷书或行楷写在横线上，相信你一定能写得准确、工整、美观。(此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分)(2分) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是( )(2分) A.孪生(1uán) 称职(chèng) 滑稽(jī) 随声附和(hé) B.匿笑(nì) 静谧(mì) 栖息(qī) 猝然长逝(cǜ) C.湛蓝(zhàn) 禅心(chàn) 贮蓄(zhǜ) 忍俊不禁(jìn) D.进溅(bīng) 薄云(bó) 凝望(níng) 仙露琼浆(qióng) 3.下列四字词语中，有四个错别字，请找出来，订正于方框中。(2分) 神通广大 山岛悚峙 德高望重 海枯石烂 突如奇来 险象迭生 玲珑踢透 繁眩急管 绝处逢生 蜂同蝶阵 误 正 4.仿写，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你在语文学习中的收获或感受。(2分) 例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉。 语文是 ， ， 。 5.默写填空。(6分) ①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ; ， 。 ②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。 ③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。 ④《论语》十则中关于学与思关系的一则是 ， 。 ⑤《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。 ⑥《春》中运用联想，由春花写道秋实的一句话是： ， 、 、 。 6.对下列各句使用的修辞手法判断全部正确的一组是( ) (2分) ①你却永远年轻微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。 ②我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。 ③诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。 ④贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。 A.①排比 ②夸张 ③引用 ④借代 B.①排比 ②比喻 ③引用 ④借代 C.①反复 ②拟人 ③对偶 ④借代 D.①反复 ②对比 ③对偶 ④引用 7、选择一组恰当的词语，填在各句横线上( ) (2分) ①教师朗诵着进入了角色，那深深感动的神情_________在眼睛里。 ②正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回，___ __是邱士力。“你干什么?”贾里准备战斗。 ③事后，贾里只得把真相向鲁智胜_________一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不计较。 ④就这样，简单而又美好，北大为一个________以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子。 A.凝注 忽然 揭露 渴望 B.积聚 居然 揭露 希望 C.凝注 居然 披露 渴望 D.积聚 竟然 揭露 希望 8、下列各句标点符号使用全部正确的一项是( ) (2分) A.身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：“才不呢!现在若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗?” B.“你是我的榜样。”有个人说：“我要练成你这样就好了!” C.北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上;有的绅士风度;有的和蔼可亲;这个怪僻;那个潇洒;或于谈笑风生“樯橹灰飞烟灭”;或于古朴凝重之中形成另一番风格。 D.“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。 9、对《天上的街市》这首诗的主题理解正确的一项是( )(2分) A、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对黑暗现实的不满和对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。 B、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者热爱生活的感情。 C、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。 D、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者郁闷的感情。 10.综合性学习。(3分) 要求：(1)用第一人称;(2)设计一段对话;(3)补上事情的结局;(4)突出你和李强都是文明学生的特点。 一天中午放学，你骑车回家，一不小心自行车的前轮擦脏了李强的裤子。 二、阅读理解(45分) (一)文言文阅读《陈太丘与友期》(11分) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 11.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?(3分) 12.从故事主人的言谈中可知，做人要 。(1分) 13.释词：(2分) 日中：( ) 舍去：( ) 在不：( ) 引之：( ) 14.友人“下车引之”的用意是什么?(2分) 15.“元方入门不顾”以表示 。(1分) 16.元方入门后，友人会怎样?(2分) (二)课内现代文阅读《皇帝的新装》(11分) ⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 ⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。 ⑶“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 ⑷“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分的满意!” ⑸于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。 …… ⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑺“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。 ⑻“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ⑼“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” ⑽“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。 17、文中划线句子属于 描写。(1分) 18、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么?(1分) 19、下面说法有误的是( )(1分) A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。 20、“你听这天真的声音!”一句中“天真”的含义是 。(2分) 21、为什么小孩子说真话?分析正确的一项是( )(1分) A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。 B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。 C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。 (责任编辑：admin) |